3. Hãy chỉ ra những câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh đó trong việc thể hiện nội dung khổ thơ.

Bài 1 : A. Cho B= 1/4^2 + 1/5^2 + ... + 1/100^2 Chứng tỏ rằng 1/5 < B < 1/3 B. Cho C= 1/3 - 2/3^2 + 3/3^2 +....+ 99 / 3 ^ 99 - 100 / 3^100 CTR : C < 3/16 GIúp mình với ạ

2. Trong bài thơ có các từ như trụi trần, bế bồng,... Trong tiếng Việt cũng có những từ như trần trụi, bồng bế,.. Tim thêm ở trong và ngoài văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa.

1. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: Mắt trẻ con sáng lắm Nhưng chưa thấy gì đầu! Mặt tròi mới nhó cao Cho trẻ con nhìn rõ. a. Giải thích nghĩa của từ nhô. b. Trong đoạn thơ trên, có thể dùng từ lên đề thay thế cho từ nhô được không? Hãy chỉ ra sự tinh tế của nhà thơ trong việc sử dụng từ nhô.

vẽ anime hoặc đậu mầm vui mừng (vui vẻ) nl: mik tệch môn toán rồi

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) thể hiện cảm xúc của em về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người.

8. Câu chuyện về nguồn gốc loài người qua lời thơ của tác giả Xuân Quỳnh có gì khác so với những câu chuyện về nguồn gốc loài người mà em đã biết? Sự khác biệt ấy có ý nghĩa như thế nào?

7. Nhan đề Chuyện cổ tích về loài người gợi cho em suy nghĩ gì?

6. Trong khổ thơ cuối, em thấy hình ảnh trường lớp và thầy giáo hiện lên như thế nào?

4. Bà đã kể cho trẻ nghe những câu chuyện gì? Hãy nêu những điều bà muốn gửi gắm trong những câu chuyện đó.