5. Hãy ghi lại những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ và nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ đó trong đoạn thơ từ Nhưng còn cần cho trẻ đến Từ bãi sông cát vắng.

yenoanh121305

2 năm trước

Loga Sinh Học lớp 12

0 lượt thích 24 xem

1 trả lời

Thích Trả lời

nhatlinhthamtu

Những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ trong đoạn thơ "Nhưng còn cần cần cho trẻ" đến "Từ bãi sông cát vàng" là:

Từ cái bống cái bang

Từ cái hoa rất thơm

Từ cánh cò rất trắng

Từ vị gừng rất đắng

Từ vết lấm chưa khô

Từ đầu nguồn cơn mưa

Từ bãi sông cát vắng

Tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ đó:

+ Nhấn mạnh thêm tình yêu thương, sự chăm sóc của người mẹ.

+ Khẳng định sự lớn lao của tình cảm ấy gắn liền với âm thanh, mùi vị với những gì thân thuộc nhất trong cuộc sống của đứa trẻ.

+ HÌnh thức lặp lại ấy còn tạo nên khúc nhạc tính giàu cảm xúc của khổ thơ.

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

bon3495

@AekOne

- Câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ:

"Từ cái bống cái bang

Từ cái hoa rất thơm

Từ cánh cò rất trắng

Từ vị gừng rất đắng

Từ vết lấm chưa khô

Từ đầu nguồn cơn mưa

Từ bãi sông cát vắng"

- Tác dụng: Với việc điệp lại tiếng “từ”, Xuân Quỳnh muốn nhấn mạnh cho tình cảm yêu thương sâu sắc của người mẹ. Trong lời ru của mẹ có đầy đủ hình ảnh, âm thanh, mùi vị bắt nguồn từ những điều thân quen, gần gũi nhất.

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

Các câu hỏi liên quan

4. Nhà thơ đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong câu thơ Những làn gió thơ ngây? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ ấy.

3. Hãy chỉ ra những câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh đó trong việc thể hiện nội dung khổ thơ.

Bài 1 : A. Cho B= 1/4^2 + 1/5^2 + ... + 1/100^2 Chứng tỏ rằng 1/5 < B < 1/3 B. Cho C= 1/3 - 2/3^2 + 3/3^2 +....+ 99 / 3 ^ 99 - 100 / 3^100 CTR : C < 3/16 GIúp mình với ạ

2. Trong bài thơ có các từ như trụi trần, bế bồng,... Trong tiếng Việt cũng có những từ như trần trụi, bồng bế,.. Tim thêm ở trong và ngoài văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa.

1. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: Mắt trẻ con sáng lắm Nhưng chưa thấy gì đầu! Mặt tròi mới nhó cao Cho trẻ con nhìn rõ. a. Giải thích nghĩa của từ nhô. b. Trong đoạn thơ trên, có thể dùng từ lên đề thay thế cho từ nhô được không? Hãy chỉ ra sự tinh tế của nhà thơ trong việc sử dụng từ nhô.

vẽ anime hoặc đậu mầm vui mừng (vui vẻ) nl: mik tệch môn toán rồi

Viết đoạn văn (khoảng 5 – 7 câu) thể hiện cảm xúc của em về một đoạn thơ mà em yêu thích trong bài thơ Chuyện cổ tích về loài người.

8. Câu chuyện về nguồn gốc loài người qua lời thơ của tác giả Xuân Quỳnh có gì khác so với những câu chuyện về nguồn gốc loài người mà em đã biết? Sự khác biệt ấy có ý nghĩa như thế nào?

7. Nhan đề Chuyện cổ tích về loài người gợi cho em suy nghĩ gì?

6. Trong khổ thơ cuối, em thấy hình ảnh trường lớp và thầy giáo hiện lên như thế nào?

Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến