4. Vì sao em bé từ chối lời mời gọi của những người "trên mây" và "trong sóng"?

3. Câu hỏi: “Nhưng làm thế nào mình lên đó được?", “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?" thể hiện tâm trạng gì của em bé?

2. Qua lời trò chuyện của những người “trên mây" và "trong sóng", em thấy thế giới của họ hiện lên như thế nào?

1. Đọc bài thơ Mây và sóng, ta như được nghe kể một câu chuyện. Theo em, ai đang kể chuyện với ai và kể về điều gì?

5. Hãy ghi lại những câu thơ sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ và nêu tác dụng của việc sử dụng biện pháp tu từ đó trong đoạn thơ từ Nhưng còn cần cho trẻ đến Từ bãi sông cát vắng.

4. Nhà thơ đã sử dụng biện pháp tu từ gì trong câu thơ Những làn gió thơ ngây? Nêu tác dụng của biện pháp tu từ ấy.

3. Hãy chỉ ra những câu thơ có sử dụng biện pháp tu từ so sánh trong khổ hai của bài thơ. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ so sánh đó trong việc thể hiện nội dung khổ thơ.

Bài 1 : A. Cho B= 1/4^2 + 1/5^2 + ... + 1/100^2 Chứng tỏ rằng 1/5 < B < 1/3 B. Cho C= 1/3 - 2/3^2 + 3/3^2 +....+ 99 / 3 ^ 99 - 100 / 3^100 CTR : C < 3/16 GIúp mình với ạ

2. Trong bài thơ có các từ như trụi trần, bế bồng,... Trong tiếng Việt cũng có những từ như trần trụi, bồng bế,.. Tim thêm ở trong và ngoài văn bản những từ có thể đảo trật tự các thành tố để có từ khác đồng nghĩa.

1. Đọc đoạn thơ sau và thực hiện các yêu cầu: Mắt trẻ con sáng lắm Nhưng chưa thấy gì đầu! Mặt tròi mới nhó cao Cho trẻ con nhìn rõ. a. Giải thích nghĩa của từ nhô. b. Trong đoạn thơ trên, có thể dùng từ lên đề thay thế cho từ nhô được không? Hãy chỉ ra sự tinh tế của nhà thơ trong việc sử dụng từ nhô.