Theo em một bản đó có phải là một sơ đồ tư duy không? Vì sao? 756

Từ dàn bài có sẵn em hãy viết một bài văn nghị luận 'từ bài " Bàn luận về phép học " của Nguyễn Thiếp , hãy bàn về mối quan hệ giữa " học " và " hành". Lập dàn bài MB: Giới thiệu vấn đề TB: 1. Giải thích 2. Lý giải 3. Bình luận 4. Liên hệ thực tế KB: Khẳng định lại vấn đề

2) Em hãy chọn đề vẽ sơ đồ tư duy cho một trong các trường họp trên mà em nhận thấy sơ đồ tư duy là hữu ích.

1) Theo em sử dụng sơ đồ tư duy là hữu ích trong những trường họp nào sau đây? - Viết một lá thư cho người thân. - Tóm tắt ý chính của một bài phát biểu. - Tính toán chi phí cho một hoạt động. - Tổng kết nội dung một cuộc họp.

Em hãy vẽ tay một sơ đồ tư duy thể hiện những chuẩn bị của em cho một chuyến tham quan. 743

Bài 1. Em hãy tóm tắt các thành phần chủ yếu của một mạng máy tính bằng cách vẽ tay một sơ đồ tư duy.

Xem sơ đồ tư duy thể hiện một kế hoạch hoạt động hè ở Hinh 1. Hãy trả lời các câu hỏi sau đây: 1) Nếu gọi chủ đề trung tâm là chủ đề mẹ thì đâu là những chủ đề con của chủ để trung tâm? 2) Nếu gọi chủ đề Ôn tập là chủ đề con thì chủ đề mẹ của nó là chủ đề nào? 3) Nếu gọi chủ đề Ôn tập là chủ đề mẹ thì nó có những chủ đề con nào?

Nếu được mời giới thiệu với các bạn trong lớp về bản thân, em dự kiến sẽ nói về những gi? Em hãy vẽ sơ đổ tư duy thể hiện dự kiến đó.

Cho đoạn chương trình S:=0;D:=0;TB:=0; For i:=5 to 40 do if i mod 2=0 then begin S:=s+i;d:=d+1;End; TB:=S/d; Write(TB:4:3); a.hãy cho biết đoạn chương trình trên dùng để làm gì? b.Kết quả đoạn chương trình trên là bao nhiêu? (điều kiện thay đổi: I mod 2<>0, frac(sprt(i))=0,I mod 3=2............)

Bài 3. Soạn thảo thời khoả biểu của em 1) Tạo thời khoá biểu của em theo mẫu sau đây và đặt tên tệp là “Thời khoá biểu". 2) Nêu cách in thời khoá biểu. 3) Có những cách nào em biết được có bốn tiết môn Toán trong một tuần?