Cho lăng trụ đều Abcda'b'c'd' có cạnh đáy bằng 2. Ac' với cạnh đáy tạo góc 30.Tính V

Mn ơi jup mk 2 bài tập này vs ạ Lm đầy đủ 2 bài nhé Mk đg cần gấp huhu

Hai trường A, B có 250 HS lớp 9 dự thi vào lớp 10, kết quả có 210 HS đã trúng tuyển. Tính riêng tỉ lệ đỗ thì trường A đạt 80%, trường B đạt 90%. Hỏi mỗi trường có bao nhiêu HS lớp 9 dự thi vào lớp 10 xin cách giải chi tiết với ạ

1. Em hãy nêu các bước tạo bảng. Câu 2: em hãy trình bày các bước để giãn dòng 1.5 lines. Câu 3: em hãy nêu các bước để thực hiện định dạng kiểu danh sách dạng số thứ tự. Câu 4: em hãy trình bày các bước để chèn hình ảnh từ máy tính của em vào văn bản. Câu 5: em hãy trình bày các bước để thực hiện đánh số trang văn bản vị trí phía dưới, căn lề: phải. Giúp mình với ạ sắp thi rồi <3

1)Cho các chất: Andehit fomic, axit fomic, etanol, axit acrylic, phenol. Số chất tác dụng được với dung dịch Br2 là? 2)Cho các chất: Andehit fomic, axit axetic, etanol, grixerol, propan-1,3-diol. Số chất tác dụng được với Cu(OH)2 là?

cho 2 số a và b thỏa mãn ab<=1, a,b ko âm. CMR 1/(1+a^2) +1/(1 +b^2) <= 2/(1+ ab)? nho moi nguoi do

Vẽ đậu mèm và kèm theo dòng chữ " Vạn dặm hồng trần , vì người mà đến " :)) còn ai thức ko

Câu 12 có 2 phương án C vs D nữa : C. Xé chài lưới, ko được ra khơi đánh cá D. Đi lính, đi làm đường chuẩn bị chiến tranh Giúp e vs m.n🥺

Mn jup mk lm bài tập này vs ạ Lm đầy đủ chi tiết nhé Mk đg cần gấp huhuu

Trong một tiết dạy vẽ, có giáo viên bảo các em học sinh lớp một vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời. Cô giáo thầm nghĩ "Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh". Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: bức tranh vẽ một bàn tay. Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này. Một em phán đoán - "Đó là bàn tay của bác nông dân". Một em khác cự lại: - "Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật....". Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng nghịu: - "Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!". Cô giáo ngẩn ngơ. Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương. (Mai Hương, Vĩnh Thắng – Quà tặng cuộc sống) Câu 1: Em hiểu thế nào về ý nghĩa của câu văn:" Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương." ? Câu 2: Chỉ ra và nêu tác dụng của 1 biện pháp tu từ trong câu văn sau :" Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo." Câu 3: Nêu 3 thông điệp mà em tâm đắc nhất qua văn bản trên. Nêu lí do em chọn thông điệp đó. ( Giải chi tiết ạ! )