1, Tự sự
2, Vi phạm phương châm về chất. Vì các học sinh chỉ nói dựa theo sự dự đoán, không có bằng chứng chính xác về việc bình đã thực sự đầy đủ hơn chưa, cũng chưa chắc chắn là bình đã đầy thực sự hay chưa
3,
Các vật này không thể đảo thứ tự cho vào bình bởi vì thứ tự ban đầu mới có thể dần dần lấp đầy cái bình không còn một khoảng trống nào nữa.
4,
Giáo sư muốn các sinh viên tưởng tượng cái bình như cuộc đời mình bởi vì giáo sư muốn giảng cho sinh viên của mình phải lấp đầy thời gian kín mít bằng những công việc thực sự quan trọng với cuộc đời mình và phải biết quý trọng thời gian. Chiếc bình như cuộc đời của con người và giáo sư muốn sinh viên phải lấp đầy chiếc bình dần dần và lấp đầy thời gian bằng những việc làm thực sự quan trọng và ý nghĩa.