Học kì I số học sinh giỏi của lớp 6A bằng 2/7 số học sinh còn lại. Sang học kì II số học sinh giỏi tăng thêm 8 bạn (số học sinh cả lớp); nên số học sinh giỏi bằng 2/3 số còn lại. Hỏi học sinh kỳ I lớp 6a có bao nhiêu học sinh giỏi

Vẽ anime /chibi có line, ko app, ko ô li, ko kẻ ngang, ko vi phạm luật, ko chụp = mt P/S: Tìm ảnh trai

vẽ anime/chibi/ vt calli: Tạm biệt or Vĩnh biệt vẽ, vt có tâm vào. vẽ thì pk full màu, full line, digi lề: từ h tui off hoidap nhé, quá mệt mỏi vs những j đã xảy ra r. quá thất vọng. bạn bè thì bỏ đy hết, sáng nay vừa ăn cảnh báo, câu trl bị xóa liên tục. còn bị ng ta ns trace tranh nx. dù j thì cx chả ai quan tâm, thoi thì từ bỏ cho xong ko bl chậm hay bất cứ điều j ko liên quan đến câu hỏi

tìm gtln của bt sau A=-x^2-3x+9

giúp mk vs mk cần gấp!!! sắp ik hk r.

trong một phép chia , nếu giảm số chia đi 1/5 của nó và giữ nguyên số bị chia thì thương thay đổi thế nào

zẽ chipi/anime/đậu mầm mỗi người chọn vẽ ik

cổng trường mở ra câu 1 ; sau khi đọc em hãy tóm tắt nội dung của văn bản cổng trường mở ra bằng một vài câu ngắn gọn.(trả lời câu hỏi vào tóm tắt;tác gải viết về việc gì, cái gì) câu 2 ; có phải người mẹ đang nói trực tiếp với con không? theo em, người mẹ đang tâm sự với ai? cách viết này có tác dụng gì?

Tìm câu trần thuật đơn ( gạch chân và chú thich ) Trong bài thơ "Lượm", hình ảnh của chú bé Lượm đã được xây dựng vô cùng chân thực và sinh động. Hình ảnh của một chú bé đưa thư liên lạc đáng yêu và vô cùng dũng cảm. Cậu bé Lượm có ngoại hình dễ thương, đáng yêu của 1 chú nhóc đưa thư, phục vụ cách mạng thời kháng chiến chống Mỹ. Những từ láy được sử dụng như "loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh" và hình ảnh "ca-lô đội lệch, mồm huýt sáo vang" cho thấy được một cậu bé đưa thư hồn nhiên, vô tư, đáng yêu và dường như chẳng hề sợ hãi sự nguy hiểm của chiến trường để mà hoàn thành nhiệm vụ đưa thư được giao phó. Hình ảnh so sánh "Như con chim chích/Nhảy trên đường vàng" gợi ra hình ảnh của một cậu nhóc hồn nhiên mà vô cùng dũng cảm, nhanh nhẹn như 1 con chim chích chòe trên đồng lúa vàng ươm. Bé Lượm còn thể hiện sự dũng cảm, quả cảm của Lượm. Hơn nữa, hình ảnh chú bé Lượm chẳng hề sợ hãi trước cảnh mưa bom bão đạn "đạn bay vèo vèo" để hoàn thành được nhiệm vụ giữ liên lạc và đưa những lá thư thượng khẩn cấp bạc phục vụ cho kháng chiến

VII. Reorder the words to make sentences. 1. you / making / mistakes ? / are / afraid of .................................................................................................................. 2.with / the matter / what's / children? / my sister's ................................................................................................................. 3. to wash / is helping / the dishes/ Nancy / her cousin ................................................................................................................. 4. very much / because / a good time. / He likes Sundays / he can have .................................................................................................................. 5. Does / Vietnam have / and mountains? / rivers / a lot of .................................................................................................................. 6. the story / of Vietnam. / a young hero / in the early days / is about .................................................................................................................. 7. Should we / brush our teeth / every / after / meal? .................................................................................................................. 8. the best. / Lenka / likes Literature / Among / the school subjects .................................................................................................................. 9. we want to / honour / to education . / our teacher for / their contribution .............................................................................................................. 10. I only / for / breakfast . / drink coffee / Sometimes ..................................................................................................................