Quan sát Hình 8.12 và trả lời: a) Có bao nhiêu bộ ba điểm thẳng hàng? b) Hãy nêu ít nhất hai bộ ba điểm không thẳng hàng. c) Bốn điểm A, B, C, S có thằng hàng không?

Quan sát Hình 8.11. a) Giao điểm của hai đường thằng a và b là điểm nào? b) Điểm A thuộc đường thằng nào và không thuộc đường thằng nào? Hãy trả lời bằng câu diễn đạt và bằng kí hiệu.

Cho một đường thẳng d và hai điểm phân biệt A, B không thuộc d. Tìm điểm C thuộc d sao cho A, B, C thẳng hàng. Khi nào không thể tìm được điểm C như vậy?

Đánh dấu ba điểm phân biệt A, B và C trên một tờ giấy trắng sao cho chúng không thằng hàng. a) Hãy vẽ các đường thẳng đi qua hai trong ba điểm ấy. Đó là những đường thẳng nào? b) Hãy chỉ ra hai đường thằng cắt nhau và giao điểm của chúng.

Hãy tìm một số hình ảnh hai đường thẳng song song hay cắt nhau trong thực tế.

Tìm trạng ngữ trong các câu dưới đây và cho biết chúng bổ sung ý nghĩa gì cho sự việc được nói đến trong câu. a) Tảng sáng, vòm trời cao xanh mênh mông. Gió từ trên đỉnh núi tràn xuống thung lũng mát rượi. Khoảng trời sau dãy núi phía đông ửng đỏ. Những tia nắng đầu tiên hắt chéo qua thung lũng, trải lên đỉnh núi phía tây những vệt sáng màu lá mạ tươi tắn… Ven rừng, rải rác những cây lim đã trổ hoa vàng, những cây vải thiều đã đỏ ối những quả. (Hoàng Hữu Bội) b) Có lẽ tiếng Việt của chúng ta đẹp bởi vì tâm hồn của người Việt Nam ta rất đẹp ; bởi vì đời sống, cuộc đấu tranh của nhân dân ta từ trước tới nay là cao quý, là vĩ đại, nghĩa là rất đẹp. (Phạm Văn Đồng) c) Vì chuôm cho cá bén đăng/ Vì chàng thiếp phải đi trăng về mò. (Ca dao) d) Đánh “xoảng” một cái, cái bát ở mâm Lí cựu bay thẳng sang mân Lí đương và đánh “ chát” một cái, cái chậu ở chiếu Lí đương cũng đập luôn vào cây cột bên cạnh Lí cựu. (Ngô Tất Tố)

Hai đường thằng phân biệt có thể có nhiều hơn một điểm chung được không?

8 đường thẳng cắt nhau từng đôi một có nhiều nhất mấy giao điểm? (Cần giải thích cụ thể, nhanh lên ạ 20 phút nữa em đi học thêm rồi)

sông là gì và lưu lượng của sông là ?

Viết phương trình tham số của đường thẳng qua M (23 - 1) và nhận N = (3 ; 2) là vectơ chỉ phương