Câu 3: Tìm các cụm C-V làm thành phần chính trong những câu im đậm.
- Tôi / quên thế nào được /những cảm giác trong sáng ấy / nảy nở trong lòng tôi như / mấy cành
C1 V1 C2 V2 C3
hoa tươi / mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.
C3
+ Cụm C-V lớn:Tôi/quên thế nào được…
+ Cụm C-V nhỏ: Những cảm giác trong sáng ấy/nảy nở trong lòng tôi (như) mấy cành hoa tươi/mỉm cười giữa bầu trời…
⇒ Đây là câu có cụm C - V nhỏ nằm trong cụm C - V lớn. Trong đó, cụm C - V thứ nhất là cụm C - V lớn, hai cụm C - V sau là cụm C - V nhỏ.
- Buổi mai hôm ấy, một buổi mai / đầy sương thu và gió lạnh, mẹ tôi / âu yếm nắm tay tôi dẫn đi
C1 V1 C2 V2
trên con đường làng dài và hẹp.
- Cảnh vật chung quanh tôi / đều thay đổi, vì chính lòng tôi / đang có sự thay đổi lớn: Hôm nay tôi/
C1 V1 C2 V2 C3
đi học.
V3
Câu 4:
Câu văn gợi cho em những cảm xúc nhớ đến những kỉ niệm mơn man, náo nức xen lẫn bâng khuâng của ngày đầu tiên đến trường.
Câu 5:
Nhân hóa: " mấy cành hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng"
⇒ Câu nhân hóa: " mấy cành hoa cười mỉm"
⇒ Tác dụng: Làm câu văn thêm sinh động, đầy sức hấp dẫn tác giả đã khắc họa nên niềm vui, niềm hạnh phúc , tràn ngập tiếng cười, tưng bưng rộn rã của những đứa trẻ ngày đầu tiên đi học.
@tryphena
--------------------------------CHÚC BẠN HỌC TỐT-------------------------------------------------