X thuộc chu kì 4, Y thuộc chu kì 2 của bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học, `I_i` là năng lượng ion hóa thứ i của một nguyên tử. Thực nghiệm cho biết tỉ số \(I_{k+1}/I_{k}\) của X và Y như sau: \(\begin{array}{|c|c|c|}\hline \text{$\dfrac{I_{k+1}}{I_{k}}$}&\text{$\dfrac{I_{2}}{I_{1}}$}&\text{$\dfrac{I_{3}}{I_{2}}$}&\text{$\dfrac{I_{4}}{I_{3}}$}&\text{$\dfrac{I_{5}}{I_{4}}$}&\text{$\dfrac{I_{6}}{I_{5}}$}\\\hline \text{X}&\text{1,94}&\text{4,31}&\text{1,31}&\text{1,26}&\text{1,30}\\\hline \text{Y}&\text{2,17}&\text{1,96}&\text{1,35}&\text{6,08}&\text{1,25}\\\hline\end{array}\) Lập luận để xác định X và Y.

việc học có vai trò như thế nào đối vs mỗi chúng ta????

“Một mùi hương lạ xông lên trong lớp. Trông hình gì treo trên tường tôi cũng thấy lạ và hay hay. Tôi nhìn bàn ghế chỗ tôi ngồi rất cẩn thận rồi tự nhiên lạm nhận là vật riêng của mình. Tôi nhìn người bạn tí hon ngồi bên tôi, một người bạn tôi chưa hề quen biết, nhưng lòng tôi vẫn không cảm thấy xa lạ chút nào. Sự quyến luyến tự nhiên và bất ngờ quá đến nỗi tôi cũng không dám tin có thật”. .... “Một con chim con liệng đến đứng trên bờ cửa sổ, hót mấy tiếng rụt rè rồi vỗ cánh bay đi. Tôi đưa mắt thèm thuồng nhìn theo cánh chim. Một kỉ niệm cũ đi bẫy chim giữa cánh đồng lúa hay bên bờ sông Viêm sống lại đầy rẫy trong tâm trí tôi. Nhưng tiếng phấn của thầy tôi gạch mạnh lên bảng đen đã đưa tôi về cảnh thật. Tôi vòng tay lên bàn chăm chỉ nhìn thầy và lẩm bẩm đánh vần đọc: Bài tập viết: Tôi đi học” Câu 1.Trong các từ ngữ: trường, bàn ghế, người bạn, lớp từ ngữ nào có ý nghĩa khái quát hơn? Câu 2. Khổ thơ sau đây (trong bài “Tựu trường” của nhà thơ Huy Cận) gợi cho em nhớ đến những câu văn nào trong bài “Tôi đi học” của Thanh Tịnh? “Chân non dại ngập ngừng từng bước nhẹ Tim run run trăm tình cảm rụt rè; Tuổi mười lăm gấp sách lại đứng nghe Lòng mới nở giữa tay đời ấm áp”

:Viết tập hợp B các số tự nhiên lớn hơn 5 và nhỏ hơn 10 bằng hai cách rồi điền ký hiệu thích hợp vào ô vuông: 7.....B; 11....B; 10......B

Mẫu số chung nhỏ nhất của 29 và 116 là số nào

Calli "Dấu hiệu","Sử dụng","Công thức" =app,có tâm

calli: Cô đơn digi/tradi, có tâm, xấu thì t ko nhận NL: đa số mn đều trl câu hỏi chỉ vì mục đích kiếm điểm chứ ko ai gảnh mà care tâm trạng của chủ tus ntn .-. (NL viết chs zậy hoy chứ ko có j đou ko cần phải quan tâm) @Mint

Vẽ mầm vui.Ko app,full line+màu nl:Thế là sau 2 tuần t đã có b.phím ms=))Xúc động=)))

3. Xác định biện pháp tu từ và ý nghĩa của hình ảnh thơ: “Mặt người vất vả in sâu Gái trai cũng một áo nâu nhuộm bùn Đất nghèo nuôi những anh hùng Chìm trong máu lửa lại vùng đứng lên”

truyện hoàng tử bé, nếu cậu muốn có một người bạn