Yếu tố cơ bản nào chứng tỏ cách mạng Pháp cuối thế kỉ XVIII là cuộc cách mạng tư sản triệt để?
A. Lật đổ chế độ phong kiến, giải quyết ruộng đất cho nông dân, đưa giai cấp tư sản nắm quyền.
B.Thiết lập được nền cộng hòa tư sản.
C.Cách mạng đạt đến đỉnh cao với nền chuyên chính dân chủ Giacôbanh.
D. Cách mạng thi hành nhiều biện pháp kiên quyết để trừng trị bọn phản cách mạng.

Ý nào không phản ánh đúng ý nghĩa của Cách mạng Pháp cuối thế kỉ XVIII là
A.Mở ra thời đại thắng lợi và củng cố của chủ nghĩa tư bản trên thế giới
B.Lật đổ chế độ phong kiến chuyên chế, đưa giai cấp tư sản lên cầm quyền
C.Xóa bỏ các trở ngại trên con đường phát triển của chủ nghĩa tư bản
D.Đáp ứng quyền lợi và củng cố của chủ nghĩa tư bản trên thế giới

Nét khác biệt giữa trật tự hai cực Ianta với hệ thống Vecxai- Oasinhtơn là
A. hình thành 2 phe TBCN và phe XHCN
B.phân chia thành quả sau chiến tranh
C.hình thành một trật tự thế giới mới
D. thành lập được một tổ chức quốc tế để giám sát và duy trì trật tự thế giới

Từ tỉ lệ thức \( \frac{a}{b} = \frac{c}{d} \left( {a,b,c,d \ne 0} \right) \) suy ra được tỷ lệ thức sau:
A.\(\frac{a}{d} = \frac{c}{b}\)                                  
B.\(\frac{b}{a} = \frac{c}{d}\)                         
C.\(\frac{b}{a} = \frac{d}{c}\)                             
D.\(\frac{a}{b} = \frac{d}{c}\)

Nguyên nhân làm cho đất ở đồng bằng ven biển miền Trung có đặc tính nghèo, nhiều cát, ít phù sa, là
A.bị xói mòn, rửa trôi mạnh trong điều kiện mưa nhiều.
B.nằm ở chân núi, nhận nhiều sỏi, cát trôi xuống
C.các sông miền Trung ngắn, hẹp và rất nghèo phù sa
D.biển đóng vai trò chủ yếu trong sự hình thành đồng bằng

\( \,2x - \frac{{14}}{{15}} = \frac{1}{{15}} \)
A.\(\frac{-1}{2}\)
B.\(\frac{5}{2}\)
C.\(\frac{3}{2}\)
D.\(\frac{1}{2}\)

\( \,{ \left( {2x - 3} \right)^{x + 3}} = { \left( {2x - 3} \right)^{x + 1}} \)
A.\(x = 2\); \(x = 1\) hoặc \(x = \frac{1}{2}\)
B.\(x = 2\); \(x = 1\) hoặc \(x = \frac{3}{2}\)
C.\(x = 3\); \(x = 1\) hoặc \(x = \frac{3}{2}\)
D.\(x = -2\); \(x = 1\) hoặc \(x = \frac{3}{2}\)

Trong học tập, bản đồ là một phương tiện để học sinh
A.xác định vị trí các bộ phận lãnh thổ học trong bài
B.học tập, rèn luyện các kĩ năng địa lí
C.thư giãn sau khi học xong bài
D.học thay sách giáo khoa

Con đường tơ lụa từng đi qua khu vực
A.Mĩ La Tinh
B.Trung Á
C.Bắc Mĩ
D.Bắc Phi

Điều nào sau đây không đúng khi nói về tật cận thị?
A.khoảng cách từ mắt tới điểm cực viễn là hữu hạn.
B.Điểm cực cận xa mắt hơn so với mắt không tật.
C.Khi không điều tiết thì chùm sáng song song tới sẽ hội tụ trước võng mạc.
D.Phải đeo kính phân kì để sửa tật.