Em có suy nghĩ gì về việc học môn Lịch sử? Hãy viết bài văn ngắn nêu lên suy nghĩ của bản thân
A.
B.
C.
D.

Dựa vào bảng số liệu sau:
a) Tính mật độ dân số các khu vực của châu Á (Đơn vị: người/km2)
b) Kể tên hai khu vực đông dân nhất châu Á. Giải thích vì sao khu vực này tập trung dân cư đông đúc nhất châu Á?
A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

Cảm nhận vẻ đẹp của hình tượng người lính Tây Tiến trong đoạn thơ sau:

Tây Tiến đoàn binh không mọc tóc

Quân xanh màu lá dữ oai hùm

Mắt trừng gửi mộng qua biên giới

Đêm mơ Hà Nội dáng kiều thơm

Rải rác biên cương mồ viễn xứ

Chiến trường đi chẳng tiếc đời xanh

Áo bào thay chiếu anh về đất

Sông Mã gầm lên khúc độc hành.

(Tây Tiến – Quang Dũng, Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam).

Từ đoạn thơ trên, anh/chị liên hệ với hình tượng người nông dân – nghĩa sĩ Cần Giuộc trong tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu (Ngữ văn 11 – tập 1; NXB Giáo dục Việt Nam) để thẫy rõ sự kế thừa và đổi mới trong cảm hứng yêu nước của Văn học Việt Nam.
A.
B.
C.
D.

Em đã từng gặp ông Tiên trong những truyện cổ dân gian, hãy miêu tả lại hình ảnh ông tiên theo trí tưởng tượng của mình?
A.
B.
C.
D.

Chứng minh rằng \(AD.AB = AE.AC\).
A.
B.
C.
D.

Nêu một biện pháp tu từ mà em thích nhất trong đoạn thơ trên? Cho biết tác dụng của biện pháp tu từ đó?
A.
B.
C.
D.

Em hiểu thể nào về nghĩa của từ “mặt trời” trong câu thơ Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ? Việc tác già sử dụng từ "mái trời” trong câu thơ này có dụng ý gì?
A.
B.
C.
D.

a. Sự rơi tự do là gì? Nêu các đặc điểm của chuyển động rơi tự do.
b. Chu kì, tần số của chuyển động tròn đều là gì? Viết công thức tính chu kì, tần số của chuyển động tròn đều?
A.
B.
C.
D.

Cây lúa trong đời sống người Việt Nam ( Bài 2)
A.
B.
C.
D.