(6,0 điểm)
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“Bác nằm trong lăng giấc ngủ bình yên
Giữa một vầng trăng sáng dịu hiền
Vẫn biết trời xanh là mãi mãi
Mà sao nghe nhói ở trong tim!
Mai về miền Nam thương trào nước mắt
Muốn làm con chim hót quanh lăng Bác
Muốn làm đóa hoa tỏa hương đâu đây
Muốn làm cây tre trung hiếu chốn này.
(Viếng lăng Bác - Viễn Phương)
A.
B.
C.
D.

Cảm nhận của em về đoạn thơ sau:
“Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác
Đã thấy trong sương hàng tre bát ngát
Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam
Bão táp mưa sa, đứng thẳng hàng.
Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng
Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ
Ngày ngày dòng người đi trong thương nhớ
Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân…”
(Trích bài thơ Viếng lăng Bác của Viễn Phương, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục Việt Nam, 2013. Tr 58)
A.
B.
C.
D.

(2,0 điểm)

[1] Nhưng sao lại nảy ra cái tin như vậy được? [2] Mà thằng chánh Bệu thì đích là người làng không sai rồi. [3] Không có lửa làm sao có khói? [4] Ai người ta hơi đâu bịa tạc ra những chuyện ấy làm gì. [5] Chao ôi! [6] Cực nhục chưa, cả cái làng Việt gian! [7] Rồi đây biết làm ăn, buôn bán ra sao? [8] Ai người ta chứa.

a. Xác định các kiểu câu phân loại theo mục đích nói trong đoạn trích.

b. Trong đoạn trích những câu nghi vấn nào dùng để hỏi, câu nào không dùng với mục đích để hỏi

c. Việc sử dụng liên tiếp các câu nghi vấn có tác dụng gì trong việc diễn tả những cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật?
A.
B.
C.
D.

(1,0 điểm)
Xác định và phân tích biện pháp tu từ trong đoạn thơ sau:
Cùng trông lại mà cùng chẳng thấy
Thấy xanh xanh những mấy ngàn dâu
Ngàn dâu xanh ngắt một màu
Lòng chàng ý thiếp ai sầu hơn ai?
A.
B.
C.
D.

(2,0 điểm)
Ghi lại đầy đủ 2 khổ thơ đầu của bài thơ “Mùa xuân nho nhỏ” - Thanh Hải và nêu ngắn gọn nội dung khổ thơ đầu.
A.
B.
C.
D.

(5,0 điểm)
Cảm nhận của em về đoạn thơ sau
Thuyền ta lái gió với buồm trăng
Lướt giữa mây cao với biển bằng,
Ra đậu dặm xa dò bụng biển,
Dàn đan thế trận lưới vây giăng.
Cá nhụ cá chim cùng cá đé,
Cá song lấp lánh đuốc đen hồng,
Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé,
Đêm thở: sao lùa nước Hạ Long.
Ta hát bài ca gọi cá vào,
Gõ thuyền đã có nhịp trăng cao,
Biển cho ta cá như lòng mẹ,
Nuôi lớn đời ta tự buổi nào.
Sao mờ, kéo lưới kịp trời sáng,
Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng,
Vảy bạc đuôi vàng loé rạng đông,
Lưới xếp buồm lên đón nắng hồng.
A.
B.
C.
D.

(3,0 điểm)

Đọc đoạn văn sau và trả lời các câu hỏi ở bên dưới:

“Tôi, một quả bom trên đồi. Nho, hai quả dưới lòng đường. Chị Thao, một quả dưới chân cái hầm ba-ri-e cũ.

Vắng lặng đến phát sợ. Cây còn lại xơ xác. Đất nóng. Khói đen vật vờ từng cụm trong không trung, che đi những gì từ xa. Các anh cao xạ có nhìn thấy chúng tôi không? Chắc có, các anh ấy có những cái ống nhòm có thể thu cả trái đất vào tầm mắt. Tôi đến gần quả bom. Cảm thấy có ánh mắt các chiến sĩ dõi theo mình, tôi không sợ nữa. Tôi sẽ không đi khom. Các anh ấy không thích cái kiểu đi khom khi có thể cứ đàng hoàng mà bước tới.”

a. Đoạn văn trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai? (1,0 điểm)

b. Nội dung chính của đoạn văn? (0,5 điểm)

c. Đoạn văn đã dùng phép liên kết nội dung và hình thức nào? (1,5 điểm)
A.
B.
C.
D.

(3,0 điểm)

“Khen ngợi chân thành để làm vui người khác” là một trong những chủ đề được tác giả Việt Thư nêu lên trong cuốn “Thuật đối nhân xử thế kinh điển” (Nhà xuất bản Lao động ấn hành năm 2014)

Từ thực tế còn tồn tại không ít những kiểu ứng xử không phù hợp với truyền thống văn hóa dân tộc, vụng về, thiếu tinh tế… trong đời sống hiện nay, em hãy trình bày suy nghĩ của bản thân về sự cần thiết và ý nghĩa của việc “Khen ngợi chân thành để làm vui lòng người khác”.
A.
B.
C.
D.

(4,0 điểm)

Phân tích để làm nổi bật phẩm chất đáng yêu, đáng quý ở nhân vật anh thanh niên trong tác phẩm “Lặng lẽ Sa Pa” của Nguyễn Thành Long. Từ đó, em hãy nêu phương hướng để rèn luyện bản thân.
A.
B.
C.
D.

Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ trong các câu thơ sau:
Giấy đỏ buồn không thắm
Mực đọng trong nghiên sầu…
(Vũ Đình Liên, Ông đồ)
A.
B.
C.
D.