\(Q = a \left( {c - b} \right) - b \left( { - a - c} \right) \)
A.\(Q = ab + bc\)
B.\(Q = ab + ac\)
C.\(Q = ac - bc\)
D.\(Q = ac + bc\)

Tìm chữ số \(a \) biết rằng \( \left( { - \overline {a5} } \right) + \left( { - 85} \right) = - 150 \).
A.\(a=2\)
B.\(a=4\)
C.\(a=5\)
D.\(a=6\)

\(xy - 2x - 3y = 5 \)
A.\(\left( {x;y} \right) = \left\{ {\left( {8;\,\, - 1} \right);\left( {2; - 9} \right);\left( {4;\,\,13} \right);\left( {14;\,\, - 3} \right)} \right\}\)
B.\(\left( {x;y} \right) = \left\{ {\left( {8;\,\, - 1} \right);\left( { - 2; - 9} \right);\left( {4;\,\,13} \right);\left( {14;\,\, - 3} \right)} \right\}\)
C.\(\left( {x;y} \right) = \left\{ {\left( { - 8;\,\,1} \right);\left( { - 2; - 9} \right);\left( {4;\,\,13} \right);\left( {14;\,\,3} \right)} \right\}\)
D.\(\left( {x;y} \right) = \left\{ {\left( { - 8;\,\,1} \right);\left( {2; - 9} \right);\left( {4;\,\,13} \right);\left( {14;\,\,3} \right)} \right\}\)

Cho phương trình \({x^2} - 2 \left( {m + 2} \right)x + m + 1 = 0 \) ( \(x \) là ẩn)
a) Giải phương trình khi \(m = - \frac{3}{2}. \)
b) Chứng minh rằng phương trình luôn có hai nghiệm phân biệt.
c) Gọi \({x_1};{x_2} \) là hai nghiệm của phương trình. Tìm giá trị của \(m \) để \({x_1}^2 + {x_2}^2 = 8. \)
A.\(\begin{array}{l}{\rm{a)}}\,\,S = \left\{ {1 + \sqrt 3 ;\,\,1 - \sqrt 3 } \right\}.\\{\rm{c)}}\,\,m = 3\,\,;\,\,m =  - \frac{1}{2}\end{array}\)
B.\(\begin{array}{l}{\rm{a)}}\,\,S = \left\{ {\frac{{1 + \sqrt 2 }}{2};\,\,\frac{{1 - \sqrt 2 }}{2}} \right\}.\\{\rm{c)}}\,\,m =  - 3\,\,;\,\,m = \frac{1}{2}\end{array}\)
C.\(\begin{array}{l}{\rm{a)}}\,\,S = \left\{ {1 + \sqrt 2 ;\,\,1 - \sqrt 2 } \right\}.\\{\rm{c)}}\,\,m = 3\,\,;\,\,m = \frac{1}{2}\end{array}\)
D.\(\begin{array}{l}{\rm{a)}}\,\,S = \left\{ {\frac{{1 + \sqrt 3 }}{2};\,\,\frac{{1 - \sqrt 3 }}{2}} \right\}.\\{\rm{c)}}\,\,m =  - 3\,\,;\,\,m =  - \frac{1}{2}\end{array}\)

Những hoạt động yêu nước của Nguyễn Tất Thành giai đoạn 1911-1918 có vai trò quan trọng nhất là gì?
A.Tìm ra con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc, con đường cách mạng vô sản.
B.Là cơ sở quan trọng để định hướng, tiếp thu và xác định con đường cứu nước đúng đắn cho dân tộc.
C.Góp phần chuẩn bị về chính trị, tư tưởng cho sự ra đời của chính đảng vô sản giai đoạn về sau.
D.Góp phần truyền bá tư tưởng cách mạng tháng Mười Nga, thúc đẩy phong trào công nhân đi vào con đường đấu tranh tự giác.

Cho hàm số \(f \left( x \right) = x \left( {x - 1} \right) \left( {x - 2} \right)... \left( {x - 1000} \right) \). Tính \(f' \left( 0 \right) \) ?
A.\(10000!\)
B.\(1000!\)
C.\(1100!\)
D.\(1110!\)

Khi chuyển động quanh Mặt Trời, trục của Trái Đất nghiêng so với mặt phẳng quỹ đạo một góc:
A.30027’
B.40032’
C.50040’
D.66033’

Tính đạo hàm của hàm số sau \(y = \frac{{2x + 1}}{{x + 2}} \)
A.\( - \frac{3}{{{{\left( {x + 2} \right)}^2}}}\)
B.\(\frac{3}{{x + 2}}\)                
C.\(\frac{3}{{{{\left( {x + 2} \right)}^2}}}\)
D.\(\frac{2}{{{{\left( {x + 2} \right)}^2}}}\)

Một thanh đồng chất khối lượng m, chiều dài L, có thể quay tự do quanh một bản lề gắn với tường. Thanh được giữ nằm ngang rồi thả cho rơi. Tại thời điểm bắt đầu thả thanh thì gia tốc góc của thanh là:
A.
B.
C.
D.

Giải các phương trình sau:
\(a) \, \, \,{x^2} - 5x + 4 = 0 \)
\(b) \, \,{x^4} + {x^2} - 6 = 0 \)
A.\(\begin{array}{l}a)\,\,S = \left\{ { - 1;\,\,4} \right\}.\\b)\,\,S = \left\{ { - 2;\,\,2} \right\}.\end{array}\)
B.\(\begin{array}{l}a)\,\,S = \left\{ {1;\,\,4} \right\}.\\b)\,\,S = \left\{ { - \sqrt 2 ;\,\,\sqrt 2 } \right\}.\end{array}\)
C.\(\begin{array}{l}a)\,\,S = \left\{ {1;\,\, - 4} \right\}.\\b)\,\,S = \left\{ { - 2;\,\,2} \right\}.\end{array}\)
D.\(\begin{array}{l}a)\,\,S = \left\{ { - 1;\,\, - 4} \right\}.\\b)\,\,S = \left\{ { - \sqrt 2 ;\,\,\sqrt 2 } \right\}.\end{array}\)