3 điểm
Patrick Hayden, giáo sư trường đại học Stanford, Hoa KỲ viết:
“Công dân môi trường toàn cầu có thể xem như một thành tố của quan niệm bao trùm hơn mang tinh thần thế giới về công dân toàn cầu… Công dân môi trường toàn cầu quan tâm đến những điều tốt chung cho cộng đồng nhân loại và có những nhấn mạnh cụ thể vào thực tế tất cả chúng ta đều là các công dân vừa thuộc về những môi trường địa phương, đồng thời vừa thuộc về một môi trường toàn cầu duy nhất. (trích trong bài Những tương lai của phê bình sinh thái và văn học, Karen Thomber, Trần Ngọc Hiếu dịch)
Trình bày suy nghĩ của em về quan niệm trên.
A.
B.
C.
D.

(6 điểm)
Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những chất liệu mượn ở thực tại. Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ.
(Tiếng nói của văn nghệ, Nguyễn Đình Thi, Ngữ văn 9, tập 2, NXBGD, 2005)
Qua việc cảm nhận (có chọn lọc) tác phẩm Chuyện người con gái Nam Xương của Nguyễn Dữ và đoạn trích Làng của Kim lân, em hãy làm sáng tỏ nhận định trên.
A.
B.
C.
D.

(3 điểm)
Hãy viết một bài văn nghị luận ngắn (khoảng 500 chữ) trình bày suy nghĩ của em về vấn đề được đặt ra trong câu ngạn ngữ: Gieo thói quen, gặt tính cách.
A.
B.
C.
D.

(1 điểm)
Xác định và phân tích hiệu quả nghệ thuật của các biện pháp tư từ được sử dụng trong đoạn văn sau đây:
(1)Sau trận bão, chân trời ngấn bể sạch như tấm kính lau hết mây hết bụi. (2) Mặt trời nhú lên dần dần, rồi nhú lên cho kì hết. (3)Tròn trĩnh phúc hậu như lòng đỏ một quả trứng thiên nhiên đầy đặn. (4) Quả trứng hồng hào thăm thẳm và đường bệ đặt lên một mâm bạc đường kính mâm rộng bằng cả một cái chân trời màu ngọc trai nước biển hửng hồng. (5)Y như một mâm lễ phẩm tiến ra từ trong bình minh để mừng cho sự trường thọ của tất cả những người chai lưới trên muôn thuở biển Đông.
(Nguyễn Tuân, Cô Tô, Ngữ văn 6, Tập 2, NXBGDVN, 2004, trang 89)
A.
B.
C.
D.

(3 ĐIỂM)
Đọc đoạn thơ dưới đây và trả lời các câu hỏi:
Không có kính, ừ thì có bụi, Bụi phun tóc trắng như người già Chưa cần rửa, phì phèo châm điếu thuốc Nhìn nhau mặt lấm cười ha ha. Không có kính, ừ thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối như ngòai trời Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa Mưa ngừng, gió lùa khô mau thôi.
Câu 1: (0, 5 điểm) Đoạn thơ trên được trích từ bài thơ nào, của tác giả nào?
Câu 2: (0,75 điểm) Nêu nội dung của đoạn thơ.
Câu 3: (0, 75 điểm) Chỉ ra nét đặc sắc ở cách dung từ ngữ trong hệ thống các từ gạch chân. Tác dụng của cách sử dụng ấy.
Câu 4: (1 điểm) Từu tinh thần cách mạng của người lính Trường Sơn năm xưa, em hãy viết một đoạn văn bàn về tinh thần yêu nước của thế hệ trẻ Việt Nam ngày nay.
A.
B.
C.
D.

4 điểm
Cảm nhận hình tượng anh thanh niên trong tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long, Ngữ văn 9, Tập 1
A.
B.
C.
D.

2 điểm
Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu ở câu 1, 2:
Cô tôi vẫn cứ tươi cười kể chuyện cho tôi nghe. Có một bà họ nội xa vào trong ấy cân gạo về bán. Bà ta một hôm đi qua chợ thấy mẹ tôi ngồi cho con bú ở bên rổ bóng đèn. Mẹ tôi ăn vận rách ruwosi, mặt mày xanh bủng, người gầy rạc đi, thấy thế bà ta thương tình toan gọi hỏi xem sao thì mẹ tôi vội quay đi, lấy nón che…
Cô tôi chưa dứt câu, cổ họng tôi đã nghẹn ứ khóc không ra tiếng. Giá những cổ tục đã đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiễn cho kì nát vụn mới thôi.
(Trích Trong lòng mẹ, Ngữ văn 8, tập 1, NXBGD, trang 16)
Câu 1: Xác định các phương thức biểu đạt của văn bản.
Câu 2: Xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu văn Giá những cổ tục đã đày đọa mẹ tôi là một vật như hòn đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, tôi quyết vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiễn cho kì nát vụn mới thôi. Nêu hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng các biện pháp tu từ đó.
A.
B.
C.
D.

(3 điểm)
Người xưa thường nói: Đừng thấy việc thiện nhỏ mà không làm, đừng thấy việc ác nhỏ mà làm.
Anh chị hãy viết một bài văn ngắn trình bày suy nghĩ củ mình về lời nói trên.
A.
B.
C.
D.

( 4,0 điểm)
Bọn tớ ca hát từ sáng sớm cho đến hoàng hôn.
Bọn tớ ngao du nơi này nơi nọ mà không biết từng đến nơi nào”
Con hỏi: “Nhưng làm thế nào mình ra ngoài đó được?”.
Họ nói : “Hãy đến rìa biển cả, nhắm nghiền mắt lại, cậu sẽ được làn sóng nâng đi”. Con bảo: “Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?”. Thế là họ mỉm cười, nhảy múa lướt qua.
Nhưng con biết trò chơi khác hay hơn.
Con là sóng và mẹ sẽ là bến bờ kì lạ
Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
Và không ai trên thế gian này biết mẹ con ta ở chốn nào
(SGK Ngữ văn 9, tập hai, trang 87, NXB Giáo dục Việt Nam, năm 2015)
1. Đoạn thơ trên được trích từ văn bản nào? Tác giả là ai (1,0 điểm)
2. Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn thơ (0,5 điểm)
3. Nêu nội dung hàm ý trong câu sau: Buổi chiều mẹ luôn muốn mình ở nhà, làm sao có thể rời mẹ mà đi được?” (0,5 điểm).
4. Từ đoạn thơ trên, em hãy viết đoạn văn (khoảng 10 câu) nêu suy nghĩ về tình mẫu tử (2,0 điểm)
A.
B.
C.
D.

Làm văn
Cảm nhận của em về bài “ Viếng lăng Bác” của Viễn Phương.
A.
B.
C.
D.