Đến đầu thế kỷ XIX, phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở khu vực Mĩ Latinh có gì khác so với châu Phi?
A.Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh.
B.Nhiều nước giành được độc lập.
C.Trở thành thuộc địa kiểu mới của Mĩ.
D.Chưa giành được thắng lợi.

Chiến thắng nào được coi là "Ấp Bắc” đối với quân viễn chinh Mĩ, mở đầu cho cao trào “ tìm Mĩ mà đánh, lùng ngụy mà diệt" trên khắp chiến trường Miền Nam?
A.Vạn Tường (Quảng Ngãi).
B.Núi Thành, Quảng Nam).
C.Tây Ninh.
D.Trà Bồng ( Quảng Ngãi).

Một trong những bài học kinh nghiệm rút ra từ cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (1945-1954) là
A.xây dựng lực lượng vũ trang cách mạng.
B.kết hợp đấu tranh chính trị với đấu tranh vũ trang.
C.độc lập dân tộc gắn liền với CNXH.
D.tư tưởng “chiến tranh nhân dân” của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

Chính sách đối ngoại của Liên Xô sau Chiến tranh thể giới thứ hai
A.Hòa Bình, trung lập tích cực.
B.Tích cực ngăn chặn vũ khí có nguy cơ hủy diệt loài người.
C.Hòa bình, tích cực ủng hộ phong trào cách mạng thế giới.
D.Kiên quyết chống lại các chính sách gây chiến của Mĩ.

Cho hình lập phương ABCD.A’B’C’D’ có AC’ = 1. Tính thể tích của hình lập phương.
A.\(\dfrac{1}{{3\sqrt 3 }}\)
B.\(\sqrt 3 \)
C.\(\dfrac{1}{{\sqrt 3 }}\)
D.\(\dfrac{1}{3}\)

Cuộc khởi nghĩa nào thực hiện phương châm “không thành công cũng thành nhân”?
A.khởi nghĩa Hương Khê.
B.Khởi nghĩa Bãi Sậy.
C.Khởi nghĩa Yên Bái.
D.Khởi nghĩa Nam Kì.

Trong giai đoạn kháng chiến chống Pháp ( 1946 – 1954), Đảng ta thực hiện đường lối kháng chiến trường kì vì
A.xuất phát từ tư tưởng “chiến tranh nhân dân".
B.ta cần phải tạo sức mạnh tổng hợp, vừa “kháng chiến" vừa "kiến quốc".
C.cần phải tranh thủ sự ủng hộ của quốc tế.
D.Pháp mạnh hơn ta về mọi mặt, ta cần có thời gian để chuyển hóa lực lượng.

Trong không gian với hệ tọa độ \(Oxyz,\) cho mặt phẳng \(\left( P \right):\,\,2x - 2y + z - 10 = 0\) và điểm \(A\left( {0; - 1;\,2} \right).\) Tính khoảng cách từ điểm \(A\) đến mặt phẳng \(\left( P \right).\)
A.\(\dfrac{2}{3}\)
B.\(2\)
C.\(\dfrac{{10}}{3}\)
D.\(3\)

Thực tiễn giải quyết các nhiệm vụ cách mạng từ năm 1930 đến nay đã để lại cho Đảng và nhân dân Việt Nam bài học quý báu nào?
A.Sự nghiệp cách mạng là của nhân dân, do nhân dân và vì nhân dân.
B.Đoàn kết quốc tế là nhân tố hàng đầu đưa cách mạng đến thắng lợi.
C.Giải quyết đồng thời hai nhiệm vụ dân tộc và dân chủ.
D.Luôn đặt nhiệm vụ giải phóng dân tộc lên hàng đầu.

Hiệp ước Bali (1976) được ký kết tại Hội nghị cấp cao lần thứ nhất của tổ chức ASEAN là tên viết tắt của
A.Hiệp ước hòa bình và hợp tác.
B.Hiệp ước bình đẳng và thân thiện.
C.Hiệp ước thân thiện và hợp tác.
D.Hiệp ước hợp tác phát triển.