Cho các bước:
1. Xử lí mẫu vật bằng tác nhân gây đột biến. 2. Phân lập dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp.
3. Chọn thể đột biến mong muốn. 4. Tạo dòng thuần.
5. Đưa dòng tế bào chứa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận.
Các bước trong quy trình tạo giống bằng phương pháp gây đột biến là

Ở một loài có bộ NST 2n = 24. Một thể đột biến mà cơ thể có một số tế bào có 23
NST, một số tế bào có 25 NST và các tế bào còn lại có 24 NST. Nguyên nhân nào dẫn đến hiện tượng này?
A. Quá trình giảm phân tạo giao tử ở bố có một cặp NST không phân li còn mẹ giảm phân bình thường.
B. Quá trình giảm phân hình thành giao tử ở cả bố và mẹ đều có một cặp NST không phân li.
C. Quá trình nguyên phân ở một mô hoặc một cơ quan nào đó có một cặp NST không phân li.
D. Trong quá trình nguyên phân đầu tiên của hợp tử có một cặp NST không phân li.

Ở người,  alen lặn m quy định tính trạng môi mỏng, alen trội M quy định môi dày. Một quần thể người đang ở trạng thái cân bằng di truyền có 36% số người có môi mỏng. Một người phụ nữ môi mỏng kết hôn với một người đàn ông môi dày. Xác suất để người con đầu lòng của cặp vợ chồng này có tính trạng môi dày là 

     A. 37,5%                       B. 43,75%                     C. 50%                          D. 62,5%

Một nhiễm sắc thể bị đột biến có kích thước ngắn hơn bình thường. Kiểu đột biến gây nên nhiễm sắc thể bất thường này chỉ có thể là :

     A. mất đoạn nhiễm sắc thể hoặc đảo đoạn nhiễm sắc thể.

     B. mất đoạn nhiễm sắc thể hoặc chuyển đoạn không tương hỗ giữa các nhiễm sắc thể.

     C. chuyển đoạn trên cùng nhiễm sắc thể hoặc mất đoạn nhiễm sắc thể.

     D. đảo đoạn nhiễm sắc thể hoặc chuyển đoạn tương hỗ giữa các nhiễm sắc thể.

Phương pháp lai và phân tích con lai của Menđen bao gồm các bước sau:

     1. Sử dụng toán xác suất để phân tích kết quả lai, sau đó đưa ra giả thuyết giải thích kết quả.

     2. Lai các dòng thuần chủng khác biệt nhau bởi một hoặc nhiều tính trạng rồi phân tích kết quả lai ở đời F₁, F₂, F_3.

3. Tạo các dòng thuần chủng về từng tính trạng bằng cách cho cây tự thụ phấn qua nhiều thế hệ.

4. Tiến hành thí nghiệm chứng minh cho giả thuyết của mình.

Hãy sắp xếp các bước sau theo trình tự hợp lí:

     A. 3, 2, 4, 1.                    B. 3, 4, 1, 2.                    C. 3, 2, 1, 4.                       D. 3, 2, 4, 1.

Một loài hoa có 4 thứ: 1 thứ hoa trắng và 3 thứ hoa đỏ. Cho cây hoa đỏ thứ nhất tự thụ phấn, F₁ thu được 165 cây hoa đỏ, 55 cây hoa trắng. Cho cây hoa đỏ thứ hai tự thụ phấn, F₁ thu được 135 cây hoa đỏ, 45 cây hoa trắng. Kiểu gen của 2 cây hoa đỏ thứ nhất và thứ hai là

     A. Aabb và aaBb          B. Aabb và aaBB          C. AAbb và aaBb         D. AaBb và aaBb

Những bằng chứng tiến hóa nào sau đây là bằng chứng sinh học phân tử?

     (1) Tế bào của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều sử dụng chung một bộ mã di truyền.

     (2) Sự tương đồng về những đặc điểm giải phẫu giữa các loài.

     (3) ADN của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều được cấu tạo từ 4 loại nuclêôtit.

     (4) Prôtêin của tất cả các loài sinh vật hiện nay đều được cấu tạo từ khoảng 20 loại axit amin.

            (5) Tất cả các loài sinh vật hiện nay đều được cấu tạo từ tế bào.

Ở một loài bọ cánh cứng A :mắt dẹt, trội hoàn toàn so với a: mắt lồi, B : mắt xám, trội hoàn toàn so với b: mắt trắng. Biết gen nằm trên NST thường và thể mắt dẹt đồng hợp bị chết ngay sau khi được sinh ra. Trong phép lai AaBb x AaBb, người ta thu được 780 cá thể con sống sót. Số cá thể con có mắt lồi, màu trắng là

     A. 65                               B. 200                             C. 195                           D. 130

Một biện pháp hữu hiệu để tiêu diệt sâu hại, bảo vệ mùa màng là:

     A. khống chế sinh học                                             B. khuếch đại sinh học

     C. kiểm soát sinh học                                              D. tích tụ sinh học

Biến động số lượng cá thể của quần thể có thể là những quá trình nào sau đây?

    (1) tăng số lượng cá thể

    (2) giảm số lượng cá thể

    (3) tăng sinh khối của quần thể

    (4) giảm sinh khối của quần thể

    (5) dao động về số lượng cá thể

    (6) tăng hoặc giảm năng lượng trong mỗi cá thể

    (7) số lượng cá thể dao động có chu kỳ

    (8) số lượng cá thể dao động không có chu kỳ

     A. (1),(2),(3),(4)            B. (3),(2),(6),(7)            C. (8),(6),(7),(5)            D. (5),(2),(1),(7)