II. Choose the word whose main stressed syllable is placed differently from that of the other in each group. 1. A. organize B. decorate C. divorce D. promise 2. A. refreshment B. horrible C. exciting D. intention 3. A. knowledge B. maximum C. athletic D. marathon 4. A. difficult B. relevant C. volunteer D. interesting 5. A. confidence B. supportive C. solution D. obedient 6. A. genius B. principle C. generous D. volunteer 7. A. mineral B. nutritious C. safeguarding D. regulate 8. A. decisive B. parachute C. aero-plane D. marathon 9. A. reckon B. protein C. sanguine D. technique 10. A. inability B. personality C. potentially D. territorial 11. A. habitat B. addition C. fantastic D. discover 12. A. magnificence B. destination C. affordable D. accessible 13. A. vacation B. delicious C. excursion D. holiday 14. A. breathtaking B. affordable C. imperial D. magnificence 15. A. beautiful B. terrific C. wonderful D. marvelous

a) 17,84 + 21,3 + 8,16 + 3,7 b) 2,93 + 14,57 + 7,07 + 21,43

đỀ bài : Trong những ngày cả đất nước cũng như toàn thế giới đang đương đầu chống dịch Covid -19,từ trong sâu thẳm tâm hồn mỗi chúng ta vẫn cảm nhận được những nét tính khôi của mùa xuân Hà Nội đang lặng lẽ đi qua. Bằng 1 đoạn văn khoảng 12 câu, em hãy tả lại vẻ đẹp ấy. trong đoạn văn có sử dụng Hợp lí một phép so sánh (gạch chân)

Đốt cháy hoàn toàn 126g sắt trong bình chứa khí O2 a) Hãy viết phương trình phản ứng xảy ra b) Tính thể tích khí O2 ( ở đktc) đã tham gia phản ứng trên c/ tính khối lượng KClO3 cần dùng để khi phân hủy thì thu đc 1 thể tích khí O2 (ở đktc) bằng với thể tích khí O2 đã sử dụng ở phản ứng trên MONG ĐC GIÚP Ạ TRẢ LỜI ĐÚNG CHÍNH XÁC+ HAY SẼ VOTE 5*+ TRẢ LỜI HAY NHẤT

mình cần bài tham khảo kí họa sân trường

1. to him / encouragement / The teacher’s / words / were a great /. / The teacher’s 2. are necessary for / and doing grammar exercises / language learners / Both studying vocabulary / in mastering new language /. / Both studying vocabulary 3. from modern technologies / It is very / foreign language / and well-qualified teachers / useful to learn /. / It is very 4. on campus / Nowadays, / living in a dormitory / most of students / are fond of /. / Nowadays, 5. in this area / We hoped / would know / this advertisement / that a large of learners our school through /. / We hoped 6. I believed that / Unlike my sister, / is very useful / mastering a foreign language /. / Unlike my sister, 7. to make a plan right now / to pass an International Examination / If you want / you have / like IELTS /. / If you want 8. to her / the Seattle School / neither contacted phone / She said that /nor sent any emails, /. / She said that 9. for beginner / provides various places / or intermediate students / Our school/ in all levels /. / Our school 10. Paola hopes / around the world / she can communicate / through learning English / to people from /. / Paola hopes Giúp e với huhuuuu(sắp xếp câu nha mn)

Làm giùm mình bài 3 ,câu 5,6,10,11 với

50 điểm lận đó. Viết đoạn văn khoảng 12 câu theo phép lập luận diễn dịch để rõ ý chủ đề sau: “Đoạn thơ là bộ tranh tứ bình lộng lẫy hiện ra giữa nỗi nhớ tiếc khôn nguôi và tâm trạng uất hận của con hổ khi sa cơ, thất thế. ” Trong đoạn văn, em sử dụng một câu nghi vấn để bộc lộ cảm xúc (gạch chân, chú thích rõ).

Một buồng thang máy có trọng lượng P = 3000(N) và mang một vật có trọng lượng Q = 6000(N) . Thang máy đi lên đều trong 25(s) và lên cao được 50(m) . a) Tính công suất của động cơ thang máy . b) Nếu giữ nguyên công suất này và muốn lên cao đều được 60(m) trong thời gian t ≤ 20(s) thì trọng lượng tối đa của vật Qmax phải là bao nhiêu ?

Một miếng lớn hình chữ nhật có chiều dài 60cm,chiều rộng bằng 2 phần 3 chiều dài .Người thợ cắt bỏ 4 hình vuông bằng nhau ở 4 góc,mỗi hình vuông cạnh 5cm.Sau đó người thợ gấp phần còn lại để thành một cái hộp không nắp.Tính: a)Các kích thước của hộp đó b)Diện tích từng mặt của hộp đó