Giải thích ý nghĩa các yếu tố trong các từ sau và xác định đâu là từ ghép chính phụ đâu là từ đẳng lập: Thiên địa, đại lộ, khuyển mã, hải đăng,kiên cố, tân binh, quốc kì, nhật nguyệt, hoan hỉ (mừng - vui), ngư nghiệp, thạch mã,thiên thư

Các câu hỏi liên quan

1/ Công ước Liên hiệp quốc về quyền trẻ em ra đời năm nào? 2/ Có mấy nhóm quyền? Đã nghi nhận các quyền cơ bản nào của trẻ em? Trình bày các nhóm quyền đó. 3/ Hãy nêu 4 việc làm thực hiện quyền trẻ em và 4 việc làm vi phạm quyền trẻ em mà em biết? 4/ Nhà nước ta quan tâm đến quyền trẻ em như thế nào? Hãy nêu nghĩa vụ, trách nhiệm của mỗi trẻ em đối với quyền của mình và của người khác 5/ Công dân là gì? Quốc tịch là gì? 6/ .Căn cứ để xác định công dân của một nước: 7/ Thế nào là Công dân nước CHXHCNVN ? 8/ Cho các tình huống hãy xử lí : TH1: Cha mẹ Nam là người gốc Hoa sang định cư đã lâu và nhập Quốc tịch VN. Nam phân vân không biết mình là công dân VN hay công dân Trung Hoa ? Em hãy giúp Nam xác định? TH2: Hải sống với mẹ là công dân VN nhưng hình dạng của Hải không giống những đứa trẻ bình thường khác (mắt xanh, mũi lõ, da trắng, tóc vàng) bạn bè bảo Hải là con lai không cha và nói rằng không phải là công dân VN ? Em hãy giúp bạn Hải trong tình huống trên?\ TH3: Mary có mẹ là người VN cha là người Anh. Cả gđ sống ở Vn Mary phân vân không biết mình là công dân nước nào ? Em hãy giúp Mary xác định TH4: Một trại trẻ mồ côi nhận nuôi một đứa trẻ da đen tóc xoăn . Họ không biết nó là con của ai và không biết có nên nhập quốc tịch VN cho nó hay không ? Họ đang băn khoăn em hãy chỉ giúp họ? TH5: Ông Bill là một người nước ngoài. Ông muốn sang ở Vn và muốn nhập QTVN nhưng còn phân vân không biết Pháp luật Vn có cho phép không ? Em hãy hướng dẫn ông Bill? 9/ Nêu Mối quan hệ giữa nhà nước và công dân: 10/ Nêu Trách nhiệm của HS: Câu 11. Việc học tập có ý nghĩa như thế nào đối với bản thân, gia đình và xã hội?( 3đ) Câu 12 Tình huống: Sau khi uống rượu say ở nhà người bạn, Nam mượn xe máy cúp 70 của người bạn để về nhà. Khi đến đường Cầu Giấy do hơi men chuếch choáng, không làm chủ được tay lái, Nam đã đâm vào một xe máy đi ngược chiều, làm chị Huệ-người đi xe máy bị thương. Xe máy của chị Huệ đổ văng ra đường. Sau khi gây tai nạn, Nam vẫn tiếp tục cho xe chạy. Nhưng một chiến sĩ cảnh sát giao thông đã đuổi kịp Nam và giữ Nam lại. Câu hỏi: Em hãy chỉ ra những sai phạm của Nam. Từ đó cho biết vì sao pháp luật phải có những quy định về trật tự an toàn giao thông? Mấy bạn giúp mình nhanh nha, mình sẽ vote 5 sao, 1 cảm ơn và được bình chọn là câu trả lời hay nhất cho bạn nào trả lời nhanh và đúng nhất, cho mình cảm ơn trước.

Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi: “…Văn chương là đời sống ghi trên giấy. Và dù thông minh bực nào, cũng phải có sống mới hiểu được đời, mới hiểu được văn. Không lịch lãm nhiều thì làm sao tưởng tượng được những cảnh tả trong sách mà thấy nó hay? Không đau khổ nhiều thì làm sao thấu rõ được những tình tiết kể trong truyện mà thấy nó khéo? Một thanh niên không ra tới miền Bắc, dù có khiếu về văn chương, đọc hai câu thơ: Đá gập ghếnh nghiêng đôi bánh gỗ Tre làng dăm đảo biếc trong sương. của Vũ Hoàng Chương, hoặc câu : Chiều xuống vàng hoe chợ mới tàn, Gánh gồng chen chúc đợi sang ngang... của Bàng Bá Lân, tuy nhận được tài tả cảnh vật của hai nhà thơ đó, song tất không thấy lòng rung động nhè nhẹ như những người đã sống ở đất Bắc, mà hễ lòng chưa rung động thì chưa gọi là hiểu hết được cái hay của thơ. Câu:Hoa bưởi thơm rồi: đêm đã khuya. của Xuân Diệu, về nghệ thuật xét ra chắng có gì là đặc biệt cả, nhưng mỗi lần ngâm lên, tôi thấy thoang thoảng hoa bưởi ở đâu đây mà nhớ những đêm xuân ở miền Bắc…” (“Có hiểu đời mới hiểu văn”, Theo Nguyễn Hiến Lê SGK Ngữ văn 7 tập 2, trang 44) 1. Vì sao em biết trong đoạn văn trên có phép lập luận chứng minh? Tìm câu văn nêu luận điểm. 2. Để chứng minh cho luận điểm, người viết đã dùng những luận cứ nào? Chỉ ra cách lập luận của đoạn văn. 3. Em hãy phân tích thêm 3 - 5 dẫn chứng ở các văn bản em đã học trong chương trình THCS có thể làm sáng tỏ cho luận điểm của đoạn văn mà em vừa tìm thấy. (viết thành đoạn văn)