Cho tứ giác ABCD biết 4 góc của tứ giác lập thành một cấp số cộng và góc A bằng 30 độ. Tìm các góc còn lại ? ?

cho hai đoạn thẳng AC và BD cắt nhau tại trung điểm O của mỗi đoạn. Trên tia AB lấy điểm M sao cho B là trung điểm AM, trên tia AD lấy điểm N sao cho D là trung điểm AN.Chúng minh 3 điểm M, C, N thẳng hàng.

bài 1 cho tam giác ABC vuông tại A ( AB < AC ) . Trên tia đối của tia AB , lấy điểm E sao cho AE = AC . Trên tia đối AC , lấy điểm D sao cho AD = AB . a) C/m : tam giác ABC = tam giác ADE b) Vẽ AH vuông góc BC tại H . C/m : góc BAH = góc ACH. c) Vẽ tia HA cắt DC tại K . C/m : K là trung điểm của DE d) C/m : BD // CE và BD + CE = BE bài 2 cho tam giác ABC vuông tại A . Vẽ đường cao AH . Trên nửa mặt phẳng bờ AB không chứa điểm H vẽ tia Ax sao cho góc BAx = góc BAH . Gọi tia AY là tia đối của tia Ax . Vẽ BD và CE vuông góc với đường thẳng xy ( D , E thuộc xy ) . C/m : a) Tia AC là tia phân giác HAy b) BD + CE = BC và A là trung điểm DE c) HD vuông góc HE

ai giải thích cho em từ dòng 4 xuống dòng 5 kiểu gì với ạ, em cảm ơn!

Ai giải hộ mình mình không biết cách làm

Viết số thập phân lớn nhất có chứa tất cả các chữ số khác nhau?

Giải thích vì sao lớp chuyển tiếp p – n có tính dẫn điện theo 1 chiều?

Cần sự trợ giúp của mọi người, mình đang rất cần gấp: Viết bài văn nghị luận xã hội trình bày quan điểm của anh (chị) về : Nhân tài không bước ra từ sách vở mà bước ra từ lao động. Dàn ý chi tiết cũng được, mình xin cảm ơn

3. Mỗi ngày có…..L máu được lọc và tạo ra ……..Lnước tiểu đầu. Nhờ quá trình ……… cuối cùng chỉ có khoảng …….. L nước tiểu chính thức được đưa dần xuống bóng đái.

Hãy kể lại một câu chuyện cổ tích mà em bắt gặp giữa cuộc sống đời thường (Bài làm cần kết hợp sử dụng yếu tố miêu tả, miêu tả nội tâm, nghị luận; các hình thức đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm).