Theo anh/chị vì sao tác giả cho rằng: Niềm vui lớn nhất trong cuộc đời thực ra lại đến vào lúc các em nhận ra rằng các em chẳng có gì đặc biệt cả.
A.
B.
C.
D.

Tìm giá trị của x thỏa mãn các biểu thức sau:
\(a)\ \left( x-1 \right)\left( x+2 \right)+4=x\left( x-1 \right)-6\)
\(b)\ 36+12x+{{x}^{2}}=0\)
\(c)\ 2{{x}^{3}}\left( 2x-3 \right)-{{x}^{2}}\left( 4{{x}^{2}}-6x+2 \right)=0\)
\(d)\ 2x\left( x-5 \right)-x\left( 5+2x \right)+15=0\)
A.
B.
C.
D.

Văn bản trên thuộc thể loại nào? Giới thiệu vài nét về thể loại đó?
A.
B.
C.
D.

Nêu hiệu quả nghệ thuật của phép tu từ trong câu văn sau: “Họ, ta, tôi tử tế, tử tế như một người chạy xe một mình trên một con đường không đèn xanh đèn đỏ”.
A.
B.
C.
D.

Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn trích trên.
A.
B.
C.
D.

Hãy viết một đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ của anh/chị về ý kiến được nêu trong đoạn trích ở phần Đọc hiểu: Leo lên đỉnh cao là để các em có thể nhìn ngắm thế giới chứ không phải là để thế giới nhận ra các em.
A.
B.
C.
D.

Cho \(S=1+x+{{x}^{2}}+{{x}^{3}}+{{x}^{4}}+{{x}^{5}}\), chứng minh rằng: \(xS-S={{x}^{6}}-1\)
A.
B.
C.
D.

Phân tích hình tượng nhân vật Đăm Săn trong đoạn trích Chiến thắng Mtao Mxây (trích sử thi Đăm Săn) để chứng minh cho nhận định: Trong sử thi anh hùng, nhân vật anh hùng đại diện cho tập thể cộng đồng về mọi phương diện.
A.
B.
C.
D.

Tìm các cụm C-V làm phụ nhữ trong các câu sau:
a. Quyển sách mẹ cho con rất hay
b. Tớ rất thích bức tranh bạn Nam vẽ.
c. Chúng tôi hi vọng đội bóng lớp tôi sẽ thắng.
A.
B.
C.
D.

Chuyển đổi những cụm từ được gạch chân trong những câu sau thành cụm chủ - vị mở rộng câu (có thể thêm từ ngữ nếu cần).
a. Tiếng kêu sửng sốt của cô giáo làm tôi giật mình.
b. Đêm qua, lúc nào chợt tỉnh, tôi cũng nghe thấy tiếng nước nở, tức tưởi của em.
c. Mẹ tin vào sự chuẩn bị chu đáo cho con trước ngày khai trường.
d. Tôi rất thích câu chuyện ấy.
e. Kể từ hôm đó, tôi học hành chăm chỉ hơn.
A.
B.
C.
D.