\(I\).Biểu thức

1)65.59+65.42-65

\(II\).Tìm x

1)6.(70-x)=330

2)10+2x=45:4³

3)37-2(x+5)=9

\(III\).So sánh

2³³³ và 3²²²

a, n+4 chia hết cho n+2

b,n mũ 2 chia hết cho n+2

c,13n chia hết cho n-1

d,3n+6chia hết cho n+2

Lớp 6A số học sinh giỏi ở học kì I bằng 3/7 số học sinh còn lại.Cuối năm có thêm 4 em đoạt loại giỏi nên số học sinh giỏi bằng 2/3 số học sinh còn lại .Tính số học sinh lớp 6A

Rút gọn:

a, 4.25:(23.1/16)

b, (85.104.253):164.6253

c, C= 2200-2199+2198-2197+...+22-2

Bai 1 so sanh 1a43+5b1+45c va abc+1995

Bai 2 CMR ab-ba:9 (a>b)

Bai 3 abcd biet

ab+cd=91 va abcd -- cdab=2277

1. Tìm x

a, 35÷ x

b, x÷ 25 và x< 100

c, 15÷ x

d, x+ 16 ÷ x+1

1.Phát biểu và viết dạng tổng quát hai tính chất chia hết của một tổng.

2.Phát biểu các dấu hiệu chia hết 2, cho 3, cho 5, và cho 9.

3.Thế nào là hai số nguyên tố cùng nhau? Cho ví dụ.

4.Thế nào là hai số nguyên tố cùng nhau? Cho ví dụ.

5.ƯCLN của hai hay nhiều số là gì? Nêu cách tìm.

6.BCNN của hai hay nhiều số là gì? Nêu cách tìm.

7.Nếu cách tìm ƯC của hai hay nhiều số thông qua ƯCLN ? Cho ví dụ.

8.Nêu cách tìm BC của hai hay ngiều số thông qua BCNN ? Cho ví dụ.

Tìm tất cả số B = \(\overline{62xy427}\) biết B ⋮ 99

Số phần tử trong tập hợp {15; 16; 17; ...; 2017} bằng:

A. 2003 B. 2004 C. 2002 D. 2005

viết dưới dạng công thức các tính chất của phép cộng , phép chia các số nguyên