Bài 1: Dùng biện pháp nhân hoá để viết lại các câu văn sau cho gợi cảm hơn: a) Ánh trăng chiếu qua kẽ lá. b) Vườn trường xanh um lá bàng. c) Ánh nắng chiếu xuống ngôi nhà. d) Mặt trời đang mọc ở đằng đông. e) Những bông hoa đang nở trong nắng sớm. f) Mấy con chim đang hót ríu rít trên cây. g) Những cơn gió thổi nhè nhẹ trên mặt hồ. h) Mặt trời đang lặn ở đằng tây. i) Mùa xuân, cây cối đâm chồi nảy lộc. j) Cuối thu, cây bàng khẳng khiu, trụi lá.

Các câu hỏi liên quan

“Người con trai mừng quýnh cầm cuốn sách còn đang cười cười nhìn khắp khánh đi xe bây giờ đã xuống đất tất cả. Kẻ đang vươn vai, người ngồi bệt xuống ven đườnggiở thức ăn mang theo ra. Bác lái xe dắt anh ta lại chỗ nhà hội họa và cô gái: - Đây, tôi giới thiệu với anh một họa sĩ lão thành nhé. Và cô đây là kĩ sư nông nghiệp. Anh đưa khách về nhà đi. Tuổi già cần nước chè: ở Lào Cai đi sớm quá…” (Trích Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục, 2015) 1. Đoạn văn trên trích trong tác phẩm nào, ai là tác giả? Cho biết hoàn cảnh ra đời của tác phẩm. 2. Tại sao tác giả của văn bản trên không đặt tên riêng cho các nhân vật mà lại gọi họ bằng những cái tên chung? 3. Ghi lại một câu có sử dụng hàm ý trong đoạn trích và cho biết hàm ý của câu đó. 4. Viết một đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận tổng hợp – phân tích – tổng hợp có sử dụng phép thế để liên kết và một câu bị động, làm rõ những nét đẹp của người thanh niên trong tác phẩm trên (gạch dưới và chỉ rõ từ ngữ dùng làm phép thế, câu bị động). 5. Thái độ “mừng quýnh” khi cầm cuốn sách của người con trai gợi cho em nhớ tới văn bản nào đã học trong chương trình Ngữ văn 9 cũng đề cập tới ý nghĩa, tầm quan trọng của sách? Ghi rõ tên tác giả.