Bài 1: số chia hết cho 2 , 3 , 5 ,9 là A. 12020 B. 10350 C. 40080 D. 17700 Bài 2 : trên bản đồ tỷ lệ 1:50000 , quãng đường từ a đến b đo được 10 cm . Như vậy độ dài thật của quãng đường từ a đến b là : A.50000cm B. 50km C. 10km D. 5km Bài 3 : tính nhanh 1997 x 1996

nalun1811

2 năm trước

Bài 1: số chia hết cho 2 , 3 , 5 ,9 là A. 12020 B. 10350 C. 40080 D. 17700 Bài 2 : trên bản đồ tỷ lệ 1:50000 , quãng đường từ a đến b đo được 10 cm . Như vậy độ dài thật của quãng đường từ a đến b là : A.50000cm B. 50km C. 10km D. 5km Bài 3 : tính nhanh 1997 x 1996 - 1997 x 996 ___________________________ 1997 x 1000 + 2 x 1000 Cái này mik đăng để cho mấy bn có gđ mà cs con lớp 4 để ôn xem kĩ năng của các bé thế nào ạ😌

Loga Sinh Học lớp 12

0 lượt thích 21 xem

1 trả lời

Thích Trả lời

tuanminh11d6

Bài `1: B`

`A` không chia hết cho `9`

`C` không chia hết cho `9`

`D` không chia hết cho `9`

Bài `2: D`

Độ dài quãng đường ngoài thực tế là:
`50000 × 10 = 500000 cm = 5km`

Bài `3:`

`A = (1997 × 1996 - 1997 × 996)/(1997 × 1000 + 2 × 1000)`

`⇒ A = (1997 × (1996 - 996))/(1000 × (1997 + 2))`

`⇒ A = (1997 × 1000)/(1000 × 1999)`

`⇒ A = 1997/1999`

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

snhung

Đáp án:

$\text{Bài 1: số chia hết cho 2 , 3 , 5 ,9 là}$

A. 12020 B. 10350 C. 40080 D. 17700

$\text{Bài 2 : Đáp án D}$

$\text{Độ dài thật tế của quãng đường a đến b}$

$\text{50000 . 10 = 500000 cm = 5 km}$

Bài 3 :

`(1997 × 1996 - 1997 × 996)/(1997 × 1000 + 2 × 1000)`

⇒ `[1997 × (1996 - 996)]/[1000 × (1997 + 2)]`

⇒ `(1997 × 1000)/(1000 × 1999)`

⇒ `(1997)/(1999)`

Giải thích các bước giải:

Vote (0) Phản hồi (0) 2 năm trước

Các câu hỏi liên quan

các bạn làm cho mình các câu này lm ơn pls

Để các trang chiếu tự động lần lượt hiển thị nội dung từ trang chiếu đầu tiên đến trang chiếu cuối cùng khi trình chiếu , có thể thiết đặt các lựa chọn nào khi đặt hiệu ứng chuyển trang ?

Câu 1: Sáng tác một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ) nhằm khích lệ mọi người đọc sách (Khuyến khích thí sinh vẽ tranh minh họa) Câu 2: Nếu được chọn làm Đại sứ văn hóa đọc, em có kế hoạch và biện pháp gì để khuyến khích các bạn và mọi người đọc sách nhiều hơn.

Cho tam giác nhọn ABC (AB<AC) nội tiếp (O), các đường cao BD, CE cắt nhau tại H, gọi F, K lần lượt là giao điểm của AH với BC và ED. Chứng minh: a, Tứ giác AEHD nội tiếp, xác định tâm I của đường tròn đó b, KH.DF=HF.DK c, BK vuông góc với CI

Giải giúp tôi...Camon cho đường tròn o ngoại tiếp tam giác nhọn abc;các đường cao BD,CE kéo dài cắt (o) tại M và N .Gọi H là trực tâm tam giác ABC. a/Cm:M đối xứng H qua AC b/Cm: OA vuông góc MN c/Giả sử (O) cố định và tam giác ABC có đỉnh B và C cố định;đỉnh A thay đổi theo cung lớn BC của (O) .Cm :đường tròn ngoại tiếp tam giác ADE có bán kính không đổi

Viết đoạn văn bình luận về vấn đề học sinh gây gổ đánh nhau trong thời gian gần đây

Tìm hai số nguyên dương x và y biết rằng tổng hiệu và tích của chúng lần lượt tỉ lệ với 35; 210; 12. Heo me...Y^Y

cho 11,9g hỗn hợp nhôm và kẽm tác dụng vừa đủ với 200 ml dung dịch H2 SO4 loãng thì thu được 8,96l khí a) tính khối lượng mỗi kim loại b) tính nồng độ mol/l dung dịch H2 SO4 đã dùng c) nếu cho lượng hỗn hợp trên tác dụng với H2 SO4 đặc nguội thì thu được là bao nhiêu lít khí hidro sunfua( ở đktc )

Câu 1: quền được bảo vệ chăm sóc của trẻ em Việt Nam ? Câu 2: trách nhiệm của gia đình nhà nước và xã hội trong việc thực hiện quyền bảo vệ chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam ? Câu 3 :bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là gì -những việc làm bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên -những việc làm gây ô nhiễm môi trường và tài nguyên thiên nhiên Câu 3 : di sản văn hóa là gì ? thế nào là di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể ? Câu 4 : quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo là gì ? Câu 5 : những quy định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng và tôn giáo ? các bạn làm đầy đủ đề này giúp mik nhé làm luôn nha mik cảm ơn -.- -

Bt: Cho cot x=2. Tính: A=$\frac{cos^{2}-sinx.cosx}{2.sinx.cosx+sin^{2}x+1}$

Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến