Lớp động vật được coi là tiến hóa nhất trong các lớp đã cho là
A. lớp thú.
B. lớp lưỡng cư.
C. lớp bò sát.
D. lớp chim.

Con la bất thụ là con của lừa và ngựa. Khẳng định nào sau đây là đúng?
A. Lừa và ngựa là những sinh vật cùng loài.
B. Lừa và ngựa là những sinh vật khác loài.
C. Lừa và ngựa là những sinh vật cùng quần thể.
D. Con la thuộc một loài sinh vật khác.

Cây thông thuộc
A. ngành Rêu.
B. ngành Quyết.
C. ngành Hạt trần.
D. ngành Hạt kín.

Nước có thể hút các ion và các chất phân cực khác nhờ đặc tính
A. phân cực cao.
B. nhiệt dung đặc trưng cao.
C. nhiệt bay hơi cao.
D. lực mao dẫn lớn.

Sự vận chuyển các chất qua màng tế bào dựa theo nguyên lí khuếch tán từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp được gọi là
A. vận chuyển thụ động.
B. vận chuyển chủ động.
C. bơm prôtôn.
D. xuất - nhập bào.

Cho các cụm từ tương ứng với các số sau:
1- Nhân tế bào.
2- Mạng lưới nội chất.
3- Bộ máy Gôngi.
4- Ti thể.
5- Lizôxôm.
6- Lục lạp.
7- Không bào.
Các bộ phận có cấu trúc màng kép là
A. 2, 4, 5.
B. 1, 4, 6.
C. 1, 3, 5.
D. 2, 3, 5, 7.

Keratin cấu tạo nên lông, tóc, móng... Đây là loại
A. prôtêin cấu trúc.
B. prôtêin enzim.
C. prôtêin hoocmôn.
D. prôtêin bảo vệ.

Đường ribôzơ thuộc dạng
A. mônôsaccarit.
B. đissaccarit.
C. pôlisaccarit.
D. đường 6 cacbon.

Plasimit không phải là vật chất di truyền tối cần thiết đối với tế bào nhân sơ vì
A. chiếm tỷ lệ rất ít.
B. thiếu nó tế bào vẫn phát triển bình thường.
C. số lượng nuclêôtit rất ít.
D. nó có dạng kép vòng.

Các nhận xét đúng nói đến đột biến số lượng NST dạng lệch bội?
(1) Một hay vài cặp NST nào đó có số lượng tăng lên hay giảm xuống.
(2) Ứng dụng dạng đột biến này để đưa NST mang các gen quy định các tính trạng có lợi vào cơ thể lai.
(3) Số NST trong tế bào tăng lên theo một hay một số nguyên lần bộ NST đơn bội, lớn hơn 2n.
(4) Sự thay đổi số lượng gen trên một hoặc một số NST.
(5) Được vận dụng để xác định vị trí của gen trên NST.
(6) Sự rối loạn phân li trong giảm phân của một hoặc một số cặp NST đã tạo ra các giao tử thừa một hoặc vài NST; các giao tử này kết hợp với nhau hoặc kết hợp với các giao tử bình thường có thể tạo thể đột biến.
(7) Sự rối loạn phân li của một hoặc vài cặp NST xảy ra trong nguyên phân đã tạo nên thể đột biến.
(8) Trong chọn giống cây trồng, con người đã ứng dụng dạng đột biến này để tạo ra các giống cây không hạt.
(9) Thể đột biến lệch bội thường chết, sức sống kém hoặc mất khả năng sinh sản do hệ gen cơ thể bị mất cân bằng.
A. 3.
B. 5.
C. 6.
D. 8.