Theo anh/chị, việc chỉ “chú tâm đến những lỗi lầm nhỏ nhặt của người khác mà quên đi những phẩm chất tốt đẹp của họ” thể hiện một cách đánh giá con người như thế nào?
A.
B.
C.
D.

Xác định và gọi tên thành phần biệt lập trong phần trích sau:
a. Anh quay lại nhìn con vừa khe khẽ lắc đầu vừa cười. Có lẽ vì khổ tâm đến nỗi không khóc được, nên anh phải cười vậy thôi.
b. Chúng tôi, mọi người – kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi.
A.
B.
C.
D.

Chỉ ra 1 biện pháp tu từ trong đoạn trích. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ đó.
A.
B.
C.
D.

Chép thuộc khổ cuối bài Sang thu, nêu tên tác giả.
A.
B.
C.
D.

a.
Kể tên các thành phần biệt lập đã học.
b.
Xác định thành phần biệt lập có trong các câu sau:
- Lúc đi, đứa con gái đầu lòng của anh – và cũng là đứa con duy nhất của anh, chưa đầy một tuổi.
- Chắc chắn, tôi sẽ làm bài thi tốt.
A.
B.
C.
D.

Viết phương trình hóa học của các phản ứng xảy ra trong các thí nghiệm sau (nếu có):
a) Nhúng thanh sắt vào dung dịch HCl.
b) Cho FeO vào dung dịch H2SO4 loãng.
c) Cho Ba dư vào dung dịch H2SO4 loãng.
d) Sục khí SO2 vào dung dịch KMnO4.
e) Cho Al2O3 vào dung dịch H2SO4 đặc nóng.
A.
B.
C.
D.

Chia 49,8 gam hỗn hợp X gồm Fe, Al thành 2 phần bằng nhau. Cho phần 1 tác dụng với dung dịch H2SO4 loãng dư thu được 16,8 lít H2 (đktc).
a) Tính % khối lượng mỗi chất trong X.
b) Nung phần 2 trong khí O2 một thời gian thu được m gam chất rắn Y. Cho Y tác dụng với 262,5 gam dung dịch H2SO4 98%, đun nóng thu được 10,08 lít SO2 (đktc), dung dịch Z và có 2,4 gam chất rắn màu vàng. Tìm m và nồng độ phần trăm các chất trong dung dịch Z.
A.
B.
C.
D.

Em hãy tả lại một người bạn mà em yêu quý.
A.
B.
C.
D.

Hãy đặt nhan đề thích hợp cho văn bản. (0,5 điểm)
A.
B.
C.
D.

So sánh hai câu tục ngữ sau:
- Không thầy đố mày làm nên.
- Học thầy không tày học bạn.
Theo em, những điều khuyên răn trong hai câu tục ngữ trên mâu thuẫn với nhau hay bổ sung cho nhau? Vì sao?
A.
B.
C.
D.