5. Tính giá trị của biểu thức a) 9 234 : [3 . 3 . (1+ 8³)]; b) 76 – {2 . [2 . 5² – (31 – 2.3)]} +3 . 25.

Bàn về tục ngữ có ý kiến cho rằng tục ngữ đã đúc kết kinh nghiệm quý báu về con người và xã hội Bằng sự hiểu biết của em về tục ngữ em hãy làm sáng tỏ ý kiến trên

4. Tính giá trị của biểu thức a) 32 – 6. (8 – 2^3) + 18; b) (3 . 5 – 9)^3 . (1 + 2 .3)² +4^2.

3. Tính giá trị của biểu thức a) 3² . 5^3 + 9²; b) 8³ : 4² – 5²; c) 3³. 9^2 – 5^2. 9 + 18: 6.

4. D. WRITING: Rewrite each sentence or question so it has the same meaning 1/ Athough the man gets carsick, he tries to get on the bus. In spite of/ Despite.............................................................................. 2. My mother told me to go to school although I was sick. -> In spite of 3. Tom was admitted to the university although his grades were bad. ->Despite 4. Although she has a physical handicap, she has become a successful woman. -> Despite 5. In spite of his good salary, Tom gave up his job. -> Although 6. The new restaurant looks good. It seems to have few customers. (however) -> 7. I found the film exciting ->I was 8. Her behaviour annoyed her teachers. FOUND -> 9. I thought the ending of the film is quite shocking. AT -> 10. This film interests me a lot. INTERESTED ->

Tính giá trị của biểu thức a) 143 – 12. 5; b) 27. 8 – 6: 3; c) 36 – 12 :4.3 + 17.

Giải bài toán sau bằng cách lập hpt

Tính giá trị của biểu thức (từ bài tập 1 đến bài tập 5): 1. a) 2 370 – 179 +21; b) 100 :5.4; c) 396 : 18 : 2.

5 Tỉnh giá trị của biểu thức: 35 – {5 . [(16 +12): 4+3]– 2. 10}.

5 Thầy giáo hướng dẫn học sinh tính giá trị của biểu thức 180 : {9 + 3 . [30 – (5 – 2)]} như sau: 180 : {9 +3 . [30 – (5 – 2)]} = 180 : {9 + 3 . [30 – 3]} = 180 : {9 +3.27} = 180 : {9 + 81} = 180 : 90 = 2 Quan sát các bước làm của thấy giáo và nhận xét thứ tự thực hiện các phép tính.