Em hãy nhận xét hành động dũng cảm của Lê Lai và đội quan cảm tử đã hi sinh anh dũng để cứu chúa và việc làm ấy đã để lại bài học gì cho chúng ta?

giải hộ mình với ạ. Mình cảm ơn

Giải giúp mình đề hóa này với. Cần đáp án là đc

Câu 1. Em hãy cho biết đâu là câu lệnh lặp trong đoạn lệnh sau: i:=13; while i<=15 do i:=i+1; A. i:=13; B. i<=15 C. i:=i+1; D. không có. Câu 2. Em hãy chỉ ra đâu là điều kiện lặp trong đoạn lệnh sau: i:=13; while i<=15 do i:=i+1; A. i:=13; B. i<=15 C. i:=i+1; D. không có. Câu 3. Em hãy cho biết số lần lặp trong đoạn lệnh sau: i:=13; while i<=15 do i:=i+1; A. 3. B. 2. C. 1. D. 15. Câu 4. Trong ngôn ngữ lập trình Pascal, cú pháp câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước: A. While <câu lệnh> Do <điều kiện>; B. While <câu lệnh> To <điều kiện>; C. While <điều kiện> Do <câu lệnh>; D. While <điều kiện> To <câu lệnh>; Câu 5. Em hãy cho biết kết quả sau khi thực hiện đoạn lệnh sau: i:=13; while i<=15 do i:=i+1; A. i=13. B. i=14. C. i=15. D. i=16. Câu 6. Trong ngôn ngữ lập trình, câu lệnh lặp với số lần chưa biết trước được thực hiện: (Dùng các từ, cụm từ sau: đúng,điều kiện,câu lệnh,lặp. Điền vào chỗ trống) Bước 1. Kiểm tra ............................ Bước 2. Trong khi điều kiện ................................, thì thực hiện ................................., và quay lại bước 1. Ngược lại, câu lệnh sẽ bị bỏ qua và kết thúc câu lệnh .............................. Câu 7. Em hãy mô phỏng đoạn chương trình sau: n:=0;i:=3; while n<=8 do n:=n+i; a) Có bao nhiêu vòng lặp? b) Khi kết thúc vòng lặp, giá trị của n là bao nhiêu?

Mn giúp mk giải mấy câu đó vs Mk cần gấp lắm

Comple the second sentences so that is has the same meaning to the first 1. English is spoken is many countries People in.............. 2. Chemical wastes pollute our enviroment Our environment........... 3. The committee will change the plan of recyling The plan of................ 4. To study Vietnameses is not very difficult It is not.......

Giải thích tại sao khi cho Ozôn vào dung dịch muối KI có tan 1 ít hồ tinh bột thì thấy dung dịch chuyển sang màu xanh lam (viết phương trình phản ứng minh họa).

Điểm bài kiểm tra môn Toán học kỳ I của học sinh lớp 7 được ghi trong bảng sau : 7 4 7 6 6 4 6 8 8 7 8 6 4 8 8 6 9 8 8 7 9 5 5 5 7 2 7 6 7 8 6 10 a. Dấu hiệu ở đây là gì ? N=? b. Lập bảng “ tần số ” . c. Tính số trung bình cộng d. Tìm mốt của dấu hiệu. e. Vẽ biểu đồ đoạn thẳng. f. Rút ra ít nhất 5 nhận xét về sự phân bố điểm kiểm tra.

Câu nào dưới đây là câu phủ định? A. Đẹp gì mà đẹp! B. Làm gì có chuyện đó! C. Tôi không đi Hà Nội. D. Bài thơ này mà hay à?

đọc văn bản sau và thực hiện các yêu cầu: Mất hàng triệu năm mới định hình những nếp nhăn ngôn ngữ trong não bộ, khó khăn lắm con người mới có tiếng nói. Không có tiếng nước bạn dở, tiếng nước tôi hay. Không có tiếng làng tôi nhẹ nhàng, làng bạn nặng trịch. Ý thức kì thị đó có thể lưu giữ được "bản sắc" văn hóa làng xã nhưng nghèo tính tiến hóa biết bao. Tiếng nói của nước nào cũng đáng kính trọng, bởi tiếng nói suy cho cùng là di sản từ tổ tiên loài người sinh học có chung một nguồn cội, chung một cây tiến hóa. Một loại di sản đặc biệt. Bởi nó không chỉ nằm trong kí ức mà nối dài trong hiện tại và bắc cầu đến tương lai. Người ta thường dùng di sản vào những mục đích tốt đẹp. Tiếng nói cũng vậy. Xin em đừng lộng ngữ tà ngôn. Biết dành những lời yêu thương cho cha mẹ. Dành những lời tốt đẹp, trung thực cho bạn bè. Tuổi hoa chỉ nói những lời "hoa cười, ngọc thốt đoan trang". Và muôn đời, lời nói thành thực vẫn là lời hay nhất. Bởi mất đi sự chân thực, mất đi trách nhiệm trong lời nói, con người sẽ tuột dốc lỗi lầm. (Trích Lắng nghe lời thì thầm của trái tim, Nhiều tác giả, NXB Văn hóa – Văn nghệ TP. HCM, 2015, tr.33) Câu 1. nêu nội dung chính của đoạn văn. c2: nêu thao tác lập luận. c3 : anh chị hiểu thế nào về ý kiến : ý thức kì thị đó có thể lưu giữ bản sác ..........nghè tính tến hóa biết bao. cấu 4 : anh chị có đồng ý với ý kiến : Xin em đừng lộng ngữ tà ngôn. Biết dành những lời yêu thương cho cha mẹ. Dành những lời tốt đẹp, trung thực cho bạn bè . AI ĐÓ GIÚP EM VỚI Ạ