Điểm giống nhau cơ bản giữa Duy tân Minh Trị (Nhật Bản) và cuộc cải cách của vua Rama V (Xiêm)?
A.Đều là cuộc cách mạng tư sản không triệt để.
B.Đều có được sự ủng hộ của bộ phận samurai.
C. Đều có sự giúp đỡ của Anh và Pháp.
D.Đều trở thành các đế quốc phát triển.

Chính sách đối ngoại nào của các nước nước tư bản Âu – Mĩ thế kỉ XIX đã ảnh hưởng trực tiếp tới các nước Á, Phi, Mĩ Latinh?
A. Chủ trương mở rộng quan hệ hợp tác lẫn nhau về kinh tế.
B.Thực hiện tăng cường hợp tác, giao lưu về chính trị, quân sự.
C.Tiến hành liên kết thành lập các liên minh chính trị, quân sự.
D.Tăng cường đẩy mạnh cuộc chiến tranh xâm lược thuộc địa.

Thời kì tồn tại chế độ Mạc phủ ở Nhật Bản giống với thời kì lịch sử nào ở Việt Nam?
A.Thời kì vua Lê- chúa Trịnh (1545-1787)
B. Thời kì nhà Nguyễn (1802-1945)
C.Thời kì Trịnh - Nguyễn phân tranh (1627-1672)
D.Thời kì nhà Nguyễn (1802-1945)

Điểm khác biệt về việc thực hiện chủ trương phát triển đất nước giữa Xiêm và Việt Nam cuối thể kỉ XIX là
A.Thực hiện “chính sách bế quan tỏa cảng” với phương Tây.
B.Kinh tế tư bản chủ nghĩa chưa được du nhập vào trong nước.
C.Vua phong kiến là người đề xướng các biện pháp cải cách.
D.Tiến hành cải cách theo khuôn mẫu các nước phương Tây

Sự khác biệt của cao trào 1905 - 1908 so với các phong trào đấu tranh giai đoạn trước là
A.Có sự tham gia đông đảo của hàng vạn công nhân ở nhiều thành phố trên cả nước.
B.Có quy mô lớn, nêu cao khẩu hiệu đấu tranh “Ấn Độ của người Ấn Độ”.
C.Diễn ra dưới hình thức một cuộc tổng bãi công, lan rộng ra nhiều thành phố.
D.Do một bộ phận giai cấp tư sản lãnh đạo, mang đậm ý thức dân tộc, đấu tranh cho một nước Ấn Độ độc lập và dân chủ.

Chính sách mà Mĩ đã thực hiện ở khu vực Mĩ Latinh từ đầu thế kỉ XX chính là biểu hiện của
A.Chủ nghĩa thực dân mới             
B. Chủ nghĩa thực dân cũ
C.Sự đồng hóa dân tộc            
D.Sự nô dịch văn hóa

Gọi \({x_1},{x_2}\) lần lượt là hoành độ của hai điểm A và B . Tìm các giá trị của m thỏa mãn\({x_1}^2 + {x_2}^2 = 17\).
A.\(\left[ \begin{array}{l}m = 3\\m = 5\end{array} \right.\)
B.\(\left[ \begin{array}{l}m =  - 3\\m =  - 5\end{array} \right.\)
C.\(\left[ \begin{array}{l}m = 3\\m =  - 5\end{array} \right.\)
D.\(\left[ \begin{array}{l}m =  - 3\\m = 5\end{array} \right.\)

Cho các axit sau, hãy sắp xếp các axit đó theo thứ tự tăng dần tính axit (độ mạnh):
1. CH2=CH-COOH; 2. CH­3-CH2-COOH; 3. CH≡C-COOH
A.1 < 2 < 3
B.1 < 3 < 2
C.2 < 3 < 1
D.2 < 1 < 3

\(3{x^2} - 26x + 48 = 0\)
A.\(x = 3\) hoặc \(x = \frac{4}{3}\)
B.\(x = 6\) hoặc \(x = \frac{8}{3}\)
C.\(x = 8\) hoặc \(x = \frac{{31}}{3}\)
D.\(x =  - \frac{8}{3}\) hoặc \(x =  - 3\)

\(\left\{ \begin{array}{l}2\sqrt {x - 1} + \sqrt {y + 2} = 4\\6\sqrt {x - 1} - 2\sqrt {y + 2} = 2\end{array} \right.\)
A.\(\left( {x;y} \right) = \left( {2;2} \right)\)
B.\(\left( {x;y} \right) = \left( {1;2} \right)\)
C.\(\left( {x;y} \right) = \left( { - 2; - 2} \right)\)
D.\(\left( {x;y} \right) = \left( {2;1} \right)\)