Bài 2: Hãy xác định các tập hợp sau bằng cách liệt kê các phần tử của tập hợp đó: a. A = {x€ N* | x < 7} b. B = {x €N | 15 < x ≤ 21} c. C = {x €N | x chia hết cho 2 và x < 10} d. D = {x€N | x chia hết cho 6 và 37 < x ≤ 54}

Giải bất phương trình sau : x+1/x-1 >0

Câu 22: We haven’t redecorated this room for years. A. This room hasn’t redecorated for years. B. This room hasn’t been redecorated for years. C. This room haven’t redecorated for years. D. This room have been redecorated for years Câu 24: I don’t know how to swim. A. I wish I knew how to swim. B. I wish I know how to swim. C. I wish I have known how to swim. D. I wish I will know how to swim. Câu 25: Mai had a headache so she didn’t go to school. A. Mai didn’t go to school because she had a headache. B. Mai went to school although she had a headache. C. Mai went to school but she had a headache. D. Mai didn’t go to school so she had a headache.

Em hãy đọc văn bản sau và thực hiện yêu cầu: Hai người bạn cùng đi qua sa mạc. Trong chuyến đi, giữa hai người có xảy ra một cuộc tranh luận, và một người nổi nóng không kiềm chế được mình đã nặng lời miệt thị người kia. Cảm thấy bị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát: “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã làm khác đi những gì tôi nghĩ”. Họ đi tiếp, tìm thấy một ốc đảo, và quyết định đi bơi. Người bị miệt thị lúc nãy giờ bị đuối sức và chìm dần xuống. Người bạn kia đã tìm cách cứu anh. Khi đã lên bờ, anh lấy một miếng kim loại khắc trên đá: “Hôm nay người bạn tốt nhất của tôi đã cứu sống tôi”. Người kia hỏi: Tại sao khi tôi xúc phạm anh, anh viết lên cát, còn bây giờ anh lại khắc trên đá’? Anh ta trả lời: “Những điều viết trên cát sẽ mau chóng xóa nhòa theo thời gian, nhưng không ai có thể xóa được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người”. Vậy mỗi chúng ta hãy học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận trên cát và khắc ghi những ân nghĩa trên đá. ( Theo SGK, Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục Việt Nam, trang 160) Câu 1. Trong văn bản trên, yếu tố nghị luận được thể hiện ở những câu văn nào? Chỉ ra vai trò của yếu tố nghị luận đó trong việc làm nổi bật nội dung văn bản. Câu 2. Xét theo cấu tạo, câu văn: “Những điều viết trên cát sẽ mau chóng xóa nhòa theo thời gian, nhưng không ai có thể xóa được những điều tốt đẹp đã được ghi tạc trên đá, trong lòng người” thuộc kiểu câu gì? Từ câu trả lời này của người bạn, em rút ra được bài học gì cho bản thân? Câu 3. Từ nội dung văn bản trên, cùng hiểu biết xã hội, em hãy trình bày suy nghĩ ( không quá 2/3 trang giấy thi) về nội dung ý kiến: Bao dung là một món quà vô giá

Tính:1/2:0,5+3/4:0,25+2/5:0,2+0,4:0,1

cạnh hình vuông là 14 cm. Tính chu vi hình uông

Tả sân trường em sau khi đi học trở lại mùa covid

Câu 4: Hai số có tổng bằng 81. Nếu chuyển từ số thứ nhất sang số thứ hai một số đơn vị đúng bằng 2/5 số thứ hai thì lúc đó số thứ nhất bằng 2/7 số thứ hai. Tìm số thứ nhất

Nội dung nào không phải là mục đích thực dân Pháp mở cuộc tấn công căn cứ địa kháng chiến Việt Bắc thu - đông 1947? A: Tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta. B: Phá tan cơ quan đầu não kháng chiến của ta. C: Khóa chặt biên giới Việt - Trung. D: Pháp muốn tạo một thắng lợi mở đầu để gây thanh thế.

Cho tam giác ABC vuông tại A, biết (AB < AC). Lấy điểm M thuộc cạnh AC. Vẽ đường tròn (O) đường kính MC cắt BC tại E, BM cắt (O) tại N, AN cắt (O) tại D, ED cắt AC tại H. 1) Chứng minh tứ giác BCNC nội tiếp. 2) Chứng minh MH HC = EH^2 3) Cm M là tâm đường tròn nội tiếp tam giác MNE 4) lấy i đối xứng với M qua A , K đối xứng với M qua E . Tìm M để đường tròn ngoại tiếp tam giác BIK có bán kính nhỏ nhất Giải chi tiết mình sẽ cảm ơn và vote 5* nhé