user-avatar
chiengu0
2 năm trước
Cho đoạn ADN ngắn có trình tự như sau : Mạch I: (2) TAX ATG ATX ATT TXA AXT AAT TTX TAG XAT GTA GTA (1) Mạch II: (1) ATG TAX TAG TAA AGT TGA TTA AAG ATX GTA XAT XAT (2) Đoạn ADN này có một loài sinh vật nhân thực và được tổng hợp trong phòng thí nghiệm. Gen nằm trên ADN tiến hành phiên mã. Biết theo chiều (2) sáng (1) của mạch (I) và chiều (1) sáng (2) của mạch (II) đều bắt đầu bằng exon và mỗi đoạn exon và intron đều chiếm 2 bộ mã di truyền, quá trình trưởng thành của mARN không có sự hoán vị giữa các đoạn exon. Chuỗi pôlipeptit sẽ nhân tổng hợp nếu gặp bộ ba kết thúc hoặc chạm đến đầu tận cùng của mARN, bộ ba mở đầu và bộ ba kết thúc nằm liền kề với nhau thì xem như số axit amin trong chuỗi pôlipeptit hoàn chỉnh thu được bằng 0. hãy cho biết các nhận định sau đây có bao nhiêu nhận định đúng: (1) Nếu không xảy ra đột biến, số axit amin trong chuỗi pôlipeptit hoàn chỉnh sẽ luôn có 2 axit amin. (2) Nếu xảy ra đột biến thay 1 cặp nuclêôtit bất kỳ, thì số axit amin trong chuỗi pôlipeptit hoàn chỉnh tối đa có 5 axit amin. (3) Nếu xảy ra đột biến thêm 1 cặp nuclêôtit bất kỳ, mạch (II) làm khuôn, đầu (2) của mạch (II) là đầu 5' thì tớ đang chở pôlipeptit hoàn chỉnh có bốn axit amin. (4) Nếu xảy ra đột biến thêm 1 cặp nuclêôtit bất kì thì tối đa chuỗi pôlipeptit hoàn chỉnh có 10 axit amin. A. 1 B. 3 C. 4 D. 2 ( Chỉ ra cái nào đúng và giải thích cái sai giùm luôn ạ) Giúp em với mọi người ơi
Thích Trả lời Chia sẻ

Các câu hỏi liên quan

2. Give the correct form of the verb in brackets. 1. A new monitor (will/select)………………………………. by the members of the class next semester. 2. Information (can/find)………………………………… due to the aid of the Internet. 3. If you want your car to be in good condition, it (must/service)…………………………………. frequently. 4. Students (not/should/give)…………………………….. everything about the subjects by their lecturers. They need to be creative and discover new knowledge. 5. This house (must/sell)………………………………… within 2 months. 6. When people have experienced something terrible, funny things (can/do)………………………………... 7. A valid work permit (must/hold)……………………………………. by all employees. 8. Advice from the experts (should/take)……………………............ by the government before making the new law. 9. Cultural differences (ought to/consider)……………………………… by companies when engaging in business with overseas organizations. 10. Some changes to our lives (must/ make)………………………………….. if we want to reduce pollution.

“Đã có lần con khóc giữa chiêm bao Khi hình mẹ hiện về năm khốn khó Đồng sau lụt, bờ đê sụt lở Mẹ gánh gồng xộc xệch hoàng hôn. Anh em con chịu đói suốt ngày tròn Trong chạng vạng ngồi co ro bậu cửa Có gì nấu đâu mà nhóm lửa Ngô hay khoai còn ở phía mẹ về… Chiêm bao tan nước mắt dầm dề Con gọi mẹ một mình trong đêm vắng Dù tiếng lòng con chẳng thể nào vang vọng Tới vuông đất mẹ nằm lưng núi quê hương.” ( Trích “Khóc giữa chiêm bao”, Vương Trọng) Câu 1. Những từ ngữ, hình ảnh nào thể hiện năm khốn khó trong đoạn trích? Câu 2. Chỉ ra và nêu tác dụng 01 biện pháp tu từ trong 2 dòng thơ sau: Dù tiếng lòng con chẳng thể nào vang vọng Tới vuông đất mẹ nằm lưng núi quê hương. Câu 3. Anh(chị) hiểu như thế nào về câu thơ : “Mẹ gánh gồng xộc xệch hoàng hôn” Câu 4. Thông điệp mà anh(chị) tâm đắc nhất qua đoạn trích là gì? Nêu lí do chọn thông điệp đó. I. NLXH Từ nội dung đoạn trích ở phần Đọc-hiểu, Anh(chị) hãy viết một đoạn văn khoảng 200 chữ trình bày suy nghĩ về việc cần trân quý những gì đang có trong cuộc sống con người.

2018 © Loga - Không Ngừng Sáng Tạo - Bùng Cháy Đam Mê
Loga Team