Cho tam giác ABC cân tại A có A=50 do . Trên tia đối của tia CB lấy điểm D sao cho CD = CA. Tính số đo các góc của tam giác ABD

giúp mk bài 1,2 vs mk sắp phải nộp rùi mk sẽ vote 5*

IX.Read the passage then do the tasks below. Hi! I am Nam. I’m twelve years old. I’m a student in grade 6, class 6A2. I live with my parents and my sister. We live in a small house in the country. This is my school. It is small and old but it is beautiful. In front of the school, there is a big yard. It is clean and there are many tall trees and beautiful flowers. In the afternoon, I often play soccer with my friends there. My school has fifteen classrooms and six hundred students. There are forty-three teachers in my school. They are good teachers. I love them and I love my school very much. a. Answer the questions. 1.Where does Nam live?  ………………………………………………………………………………………………. 2. Are there many tall trees and beautiful flowers in the school yard? …………………………………………………………….…………………………………. 3. How many teachers does his school have? ……………………………………………………………..…………………………………. b. Complete the sentences, using the information from the passage above. 4. ………………….…………………………….…………is small and old but it is beautiful. 5. In the afternoon, Nam often plays soccer with his friends in the ……..…………

Cho tam giác ABC vuông tại A, AB=6; góc B=30 độ, phân giác của góc C cắt AB tại D. Tính AD, BD

Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi: “ Dân ta có một lòng nồng nàn yêu nước. Đó là một truyền thống quý báu của ta. Từ xưa đến nay, mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng, thì tinh thần ấy lại sôi nổi, nó kết thành một làn song vô cùng mạnh mẽ, to lớn, nó lướt qua mọi sự nguy hiểm, khó khăn, nó nhấn chìm tất cả bè lũ bán nước và lũ cướp nước.” (Ngữ văn 7, tập 2, NXB Giáo dục) Câu 1 (1,0 điểm): Nêu xuất xứ và nội dung chính của đoạn trích trên? Câu 2 (1,0 điểm): Chỉ rõ và nêu tác dụng của một biện pháp tu từ có sử dụng trong đoạn trích? Câu 3 (1,0 điểm): Từ nội dung đoạn trích hãy nêu suy nghĩ của em về tình yêu quê hương đất nước?

VII. Use the given words to write the complete sentences. 1.Vietnamese people / often / clean / decorate / houses / Tet. ………………………………………………………………………………………………… 2.Angel Falls / Venezuela / high / waterfall / the world. ………………………………………………………………………………………………… 3.It / very / interesting / take / boat trip / the Perfume River. ………………………………………………………………………………………………… 4.Which / dry / Sahara Desert / or / Atacama Desert? ………………………………………………………………………………………………… 5.Ha Noi / capital / Viet Nam. It / history / more than 1,000 years. ………………………………………………………………………………………….……… 6.Eat / and / talk / friends / be / most common ways / relax / recess / many countries. ………………………………………………………………………………………………… 7.Could / tell / how / get / police station / please? ………………………………………………………………………………………………… 8.How much / cost / mail / letter / USA? ………………………………………………………………………………………………… 9.What time / Mai / usually / go / school ? ………………………………………………………………………………………………… 10. This exercise / not / so / difficult / that one. …………………………………………………………………………………………………

Một hòn đá có trọng lượng 5N được chìm trong nước. Tìm độ lớn lực đẩy Acsimet tác dụng lên hòn đá. Cho biết trọng lượng riêng của hòn đá là 25000 N/m^3, của nước là 10000 N/m^3.

vận dụng những điều kiện hạt nảy mầm trong thực tế sản xuất

- Cho phương trình: m^2x – m = 4x – 2 (x là ẩn). Định m để phương trình: a) có một nghiệm duy nhất. b) vô nghiệm. c) nghiệm đúng với mọi x thuộc R

Câu1. Ngoài mục đích hỏi-nêu điều chưa biết để trả lời- câu nghi vấn còn được dùng với mục đích nào khác? Cho ví dụ. Câu2: Các câu nghi vấn sau có chức năng gì? a) Ông tưởng mày chết đêm qua, còn sống đấy à? (Ngô TấtTố) b) Anh bảo như thế có khổ không? (Cao Xuân Hạo) c) Bài này khó thế ai mà làm được? d) Nếu không bán con thì lấy tiền đâu mà nộp sưu? (Ngô Tất Tố) e) Mụ vợ nổi trận lôi đình tát vào mặt ông lão: - Mày cãi à? Mày dám cãi 1 bà nhất phẩm phu nhân à? Đi ngay ra biển, nếu không tao sẽ cho người lôi đi.(Ông lão đánh cá và con cá vàng) g) Bạn có thể cho mình hỏi thăm đường đến siêu thị được không? h) Cụ tưởng tôi sướng hơn chăng? ( Nam Cao) i) Tôi cười dài trong tiếng nấc hỏi cô tôi: - Sao cô biết mợ con có con? ( Nguyên Hồng) 2. Câu cầu khiến: Câu 1. Câu cầu khiến có những chức năng chính là gì? Đặc điểm của câu cầu khiến? Câu 2. Khi sử dụng câu cầu khiến cần chú ý điều gì? 3. Cảm thán: Câu 1: Mục đích chính của câu cảm thán là gì? Những dấu hiệu hình thức của câu cảm thán? Câu 2: Những từ cảm than có thể tạo thành câu đọc lập hoặc làm thành phần biệt lập trong câu như thế nào? Cho VD minh họa. Vì sao khi dùng câu cảm than cần chú ý đến hoàn cảnh giao tiếp? Cho VD. 4. Câu trần thuật: Câu 1: Phân biệt câu trần thuật với câu nghi vấn, cảm thán, cầu khiến về hình thức và chức năng. 5. Câu phủ định: Câu 1: Thế nào là câu phủ định? Những từ ngữ phủ định thường dùng?