Cho hình thoi MNPQ. Biết \(MP = 28\,cm\), độ dài đường chéo \(NQ\) bằng \(\frac{3}{4}\) độ dài đường chéo \(MP\). Tính tổng độ dài hai đường chéo.
A.\(49\,cm.\)
B.\(39\,cm.\)
C.\(52\,cm.\)
D.\(55\,cm.\)

Phương thức biểu đạt chủ yếu được sử dụng trong đoạn văn trên? 
A.
B.
C.
D.

Anh/chị suy nghĩ gì về câu nói “thà cô chết chứ không để trò chết” của các cô giáo. Trình bày bằng đoạn văn ngắn (5-7 dòng).
A.
B.
C.
D.

Theo anh/chị nguyên nhân nào dẫn đến hành động dung cảm của các cô giáo? Từ đó anh chị rút ra được bài học gì cho bản thân.
A.
B.
C.
D.

Cho các chất và ion sau: Fe; FeSO4; FeO; Fe3O4; Fe(NO3)3; FeCl2; Fe2+; Fe3+. Số lượng chất và ion có khả năng vừa đóng vai trò chất khử, vừa đóng vai trò chất oxi hóa là
A.6.
B.5.
C.3.
D.4.

Cho 25 gam hỗn hợp bột gồm 5 oxit kim loại ZnO, FeO, Fe3O4, MgO, Fe2O3 tác dụng vừa đủ với 200 ml dung dịch HCl 2M. Kết thúc phản ứng, khối lượng muối có trong dung dịch X là
A.39,2 gam.
B.36,0 gam.
C.38,0 gam.
D.39,6 gam.

Một hình thoi có diện tích bằng diện tích của hình chữ nhật có chiều dài \(60cm\), chiều rộng bằng \(\frac{2}{3}\) chiều dài. Biết đường chéo thứ nhất của hình thoi dài \(48\,cm\). Tính độ dài đường chéo còn lại của hình thoi đó.
A.\(100\,cm.\)
B.\(90\,cm.\)
C.\(104\,cm.\)
D.\(110\,cm.\)

Hình thoi có độ dài các đường chéo là \(14dm\) và \(6m\). Diện tích hình thoi đó bằng bao nhiêu đề-xi-mét vuông?
A.\(480\,d{m^2}.\)
B.\(440\,d{m^2}.\)
C.\(460\,d{m^2}.\)
D.\(420\,d{m^2}.\)

Anh/chị  rút ra được bài học gì cho bản thân từ văn bản trên? (1,0 điểm)
A.
B.
C.
D.

Một miếng gỗ hình thoi có độ dài các đường chéo là \(20cm\) và \(26cm\).
Tính diện tích của mảnh gỗ đó.
A.\(190c{m^2}\).            
B.\(220c{m^2}\).            
C.\(240c{m^2}\).                
D.\(260c{m^2}.\)