tìm ít nhất 2 câu văn miêu tả có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh và nhân hóa(nếu có) trong văn bản sau:buổi học cuối cùng;bức tranh của em gais tôi mk đang cần siêu gấp

Ai chỉ mình cách bật giao diện tối với Mình mới vào hoidap nên ko bik ah

EX 11:: Make questions from the words given. 1. does / what time / get up / she→ ……………………….……………………………… ? 2. for / does / have / breakfast / she / what→……………………..……………….………? 3. to work / she / does / go / how→ …………………………....……….…………….…...? 4. she / does / what / in the evening / do→ ……………………………….………………..? 5. bed / time / does / go to / what / she→ ……………………..……….…………………..? trl đúng cho 5 s

tìm số dư trong phép chia sau (nếu chỉ lấy đến 2 chữ số sau dấu phẩy) 98,5 : 1,35 b2 đặt tính rồi tính : 34,4: 0,2

Cho (O;R) và dây cung MN = R√3. Kẻ OK vuông góc với MN tại K. a, Tính độ dài OK theo R. b,Tính (MOK) ̂ và (MON) ̂ c.Tính số đo cung nhỏ và cung lớn MN.

Ai trả lời câu này giúp mik vs.

Ý nghĩa của việc giải phóng nghệ an

Nga lives in the city. Every morning she gets up at 5.30. She brushes her teeth. She washes her face. She has a big breakfast. Then she gets dressed. She goes to school at 6.30. She is in grade 6. her classroom is on the second floor. It is big. There are forty two students in her class. She loves her friends and teachers very much. 1. Where does Nga live?…………………………………………………………………………… 2. What time does Nga get up?…………………………………………………………………………… 3. Does She have a big breakfast?…………………………………………………………………… 4. How many students are there in her class?……………………………………………………………… 5. Is her classroom small?………………………………………………………… trl được cho 5 sao

Mọi người ơi mình cần gấp bài 2 lắm ( phần b,c ạ) giúp mình với mình cảm ơn

13) 2x-19/5(x^2-5) - 17/x-1 = 3/1-x 14) x+3/x-3 - x-3/x+3 = -3/9-x^2