`⇒ƯCLN(n+1,3n+4)=1`Gọi `ƯCLN(n+1,3n+4)` là `d`
Ta có :
`n+1⋮d;3n+4⋮d`
`⇒ 3n+3 ⋮ d;3n+4\vdotsd`
`=>3n+4-3n-1⋮d`
`=> 1 ⋮d`
`⇒ d=1`
`⇒ƯCLN(n+1,3n+4)=1`
Vậy `n+1` và `3n+4` là hai số nguyên tố cùng nhau `(Đpcm)`
Xin hay nhất !
@py
Bài làm :
Gọi `ƯCLN( n + 1; 3n + 4 ) = d`
`⇒ n + 1` và `3n + 4` chia hết cho `d`
`⇒ 3( n + 1 )` và `3n + 4` chia hết cho `d`
`⇒ 3n + 3` và `3n + 4` chia hết cho `d`
`⇒ ( 3n + 4 ) - ( 3n + 3 )` chia hết cho `d`
⇒ `1` chia hết cho `d`
`⇒ d = 1`
Vậy `n + 1; 3n + 4` nguyên tố cùng nhau .
🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🥰🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓🤓
hòa tan m gam bột fe trong hno3 loãng dư sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được 0.03 mol khí no . gia tri m là
Đây là thành quả sau cả một ngày chép tranh của táu 😑 Mn cho táu nx nha 🤗 Cứ nhận xét thật lòng mn nha 😗 Vẽ cho táu anime tự chọn nha mn
Ai giúp mình câu số 4 với mình là thành Viên mới mong mọi người giúp đỡ mình xin cảm ơn
cân bằng pthh sau bằng phương pháp đại số Mg + HNO3 → Mg(NO3)2 + NO + H2O
bằng phương pháp hóa học nhận biết các dung dịch mất nhãn sau NH4cl , NaNo3 , (NH4)2so4 , na2so4
gioi thieu ve mot do dung hoc tap cua hoc sinh
Bằng những hiểu biết của mình em hãy nêu những thảm họa mà con người đối mặt khi khí hậu biến đổi
Với ông bà, cha me Mục đích của quy dịnh trên là gi ? Hien nay, trên các phương tien thông tin dại chúng có dáng tái một số hinh bài viết ... về tnh trạng bạo lực học dưong. Day là hiện tuợng tiêu cục của xã lang dược moi ngưoi quan tâm ... Là một hoc sinh em có suy nghĩ và hành dộng gi de góp phần giảm thiêu ượng tiêu cực trên ?
Giúp em làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, biểu cảm về kỉ niệm với thầy cô(nhớ kể kỉ niệm với thầy cô nữa) Không chép mạng giúp em với ạ.Em cám ơn nhiều ạ!
Loga.vn - Cộng Đồng Luyện Thi Trực Tuyến
