tìm y để y-5/y - y-1/y-3 = -8/(y-1)(y-3) cần lắm ạ

40cm = bao nhiêu phần m 50dm2 = bao nhiêu phần m2

Bài 4: Số suất cơm từ thiện cho người vô gia cư khu phố cổ Hà Nội được thực hiện bởi một nhóm tình nguyện viên trong 7 ngày vừa qua như sau: STT ngày 1 2 3 4 5 6 7 Số suất cơm 30 35 35 40 38 35 30 a) Dấu hiệu ở đây là gì? Có bao nhiêu giá trị của dấu hiệu? b) Lập bảng " tần số". c) Rút ra một số nhận xét.

Câu 1) Tổng điện tích hạt nhân của nguyên tử sắt là 26 nên trung hoà về điện thì tổng số electron của nguyên tử sắt này là: A. 26 B. 13 C. 52 D. Không có electron nào. Câu 2) Một thanh kim loại chưa bị nhiễm điện bị cọ xát và sau đó trở thành vật mang điện tích dương. Thanh kim loại đó rơi vào tình trạng nào trong các tình trạng sau: A. Nhận thêm electron. B. Mất bớt electron. C. Mất bớt điện tích dương. D. Nhận thêm điện tích dương. Câu 3) Phát biểu nào dưới đây sai: A. Mạch điện kín là mạch gồm các thiết bị điện nối kín hai đầu với nhau. B. Mạch điện kín là mạch nối liền các thiết bị điện với hai cực của nguồn điện. C. Muốn mắc một mạch điện kín thì phải có nguồn điện và các thiết bị dùng điện cùng dây nối. D. Mỗi nguồn điện đều có hai cực, dòng điện chạy trong mạch điện kín nối liền các thiết bị điện với hai cực của nguồn điện. Câu 4) Tại sao có thể thắp sáng bóng đèn được lắp ở nhiều xe đạp mà chỉ dùng có một dây điện nối giữa đinamô và bóng đèn? A. Vì đinamô là một loại nguồn điện đặc biệt nên chỉ cần dùng một dây điện. B. Vì bóng đèn lắp cho xe đạp nên chỉ cần dùng một dây điện. C. Vì có một dây điện ngầm bên trong khung xe đạp nối giữ đinamô và bóng đèn. D. Vì chính khung xe đạp có tác dụng như dây điện nối giữa đinamô và bóng đèn.

Mik cần gấp lắm. Đề bài là Read and write

Bài 1. Cho tam giác ABC cân tại A. Trên tia đối của tia BC và CB lấy theo thứ tự điểm D và E sao cho BD = CE. a) CMR: tam giác ADE cân b) Gọi M là trung điểm của BC. CMR: AM là tia phân giác của và c) Từ B và C kẻ BH, CK theo thứ tự vuông góc với AD và AE. CMR: BH = CK. d) CMR: HK // BC. e) Cho HB cắt CK ở N. CMR: A, M, N thẳng hàng. Bài 2. Cho tam giác ABC cân tại A (), lấy M . Từ M kẻ MH // AB (H), kẻ MI // AC (I ). a) CMR: . b) CMR: AI = HC. c) Lấy N sao cho HI là trung trực của MN. CMR: IN = IB. Bài 3. Cho tam giác ABC vuông tại A, AB > AC. M là trung điểm của BC. Trên tia đối của tia MA lấy điểm D sao cho MD = MA. a) CMR: AB = DC và AB // DC. b) CMR: ABC = CDA c) Trên tia đối của tia AC lấy điểm E soa cho AE = AC. CMR: BE // AM.

Co the giup mk duoc ko a caccac

Bài 2: Hãy xác định nghĩa của các từ được gach chân trong các kết hợp từ dưới đây rồi phân chia các nghĩa ấy thành nghĩa gốc và nghĩa chuyển: a) Miệng cười tươi, miệng rộng thì sang, há miệng chờ sung, miệng bát, miệng túi, nhà 5 miệng ăn. b) Xương sườn, sườn núi, hích vào sườn, sườn nhà, sườn xe đạp, hở sườn, đánh vào sườn địch. Bài 3: Trong các từ gạch chân dưới đây, từ nào là từ đồng âm, từ nào là từ nhiều nghĩa:

Mn giúp mình vs ạ! Mình đang cần gấp! Cảm ơn mn ^-^

Câu 1: a. Nêu đặc điểm của trạng ngữ ? b. Hãy chỉ ra trạng ngữ trong đoạn văn sau và xác định ý nghĩa của trạng ngữ đó: Buổi chiều, xe dừng lại ở thị trấn nhỏ. Nắng phố huyện vàng hoe. Những em bé Hmông, những em bé Tú Dí, Phù Lá cổ đeo móng hổ, quần áo sặc sỡ đang chơi đùa trước của hàng. Hoàng hôn, áp phiên của phiên chợ thị trấn, người ngựa dập dìu chìm trong sương núi tím nhạt. Hôm sau chúng tôi đi Sa Pa .