1. Phép thế : Tất cả

- Phép lặp : Bản nhạc

- Phép nối : Nhưng

2. Câu văn mang hàm ý chỉ những bạn bè xung quanh nhân vật " tôi" đều mang cảm xúc buồn, tiếc nuối, nhớ nhung như cảm xúc của chính nhân vật " tôi" vậy

Tác dụng : Hàm ý giúp người đọc hiểu được nội dung mà câu văn muốn truyền tải mà không cần phải viết rõ ra.

3. Nhà văn đã so sánh giấc mơ tuổi học trò như một bản Ballad- một bản nhạc nhẹ nhàng, du dương, ngân nga trầm bổng và bản nhạc ấy cũng gợi cho người ta chút chớ, chút bâng khuâng, chút chạnh lòng. Ai trong chúng ta cũng có một thời học sinh để nhớ và những kỉ niệm của thời khắc ây chẳng dễ để quên đi . Nhân vật " tôi" cũng vậy. Trong giấc mơ của mình, tôi mơ được quay lại hôm chia tay lớp . Đó là một hôm biết bao cảm xúc lẫn lộn trong lòng người học sinh. Có chút vui vì được ra trường, bắt đầu trưởng thành và khôn lớn nhưng cũng không ít cảm xúc buồn tủi, nghẹn ngào khi phải chia xa bạn bè, thày cô. Trong giấc mơ của mình, tôi như được sống lại cùng thời gian, được ấp ôm những suy tư, hoài niệm về một hôm chia tay đầy lưu luyến . Đó là khoảnh khắc đáng nhớ nhất của thời học sinh mà mỗi khi nhớ lại, nhân vật tôi vẫn thấy hạnh phúc đến nhường nào. 

1) Văn bản muốn ta hãy trân trọng,  và ân nghĩa với quá khứ của bản thân, những gì mà ta đã trải qua, những người ta đã từng yêu thương và ả những việc ta đã từng làm ở những năm tuổi thơ đẹp đẽ. Bởi vì tất cả những kỉ niệm đó chính là những hồi ức đẹp đẽ nhất đối với mỗi người
2)Có lẽ
3)So sánh : Giác mơ tuổi học trò du dương như một bản nhạc Ballad- nhẹ nhàng mà...lòng tôi
Những kĩ niệm tuổi áo trắng ùa về trong lòng tác giả, bâng khuâng, nghẹn ngào, tất cả những cảm xúc làm rung động cõi lòng như  bản nhạc nhẹ nhàng vỗ về con tim của tác giả. Quá khứ ấy chất chứa sự êm dịu và có chút xúc động khi nghe một bản ballad của tác giả khi bỗng nhớ lại một thời quá khứ.

Hoàn toàn là mình làm, hãy ũng hộ mình nhaa