PHẦN TỰ CHỌN (7,0 điểm) Học sinh chọn một trong hai đề sau (câu 2a hoặc 2b)
Hình ảnh người lính Tây Tiến với tinh thần vượt khó, sự dũng cảm hi sinh để bảo vệ Tổ quốc là một trong những phẩm chất đẹp của anh bộ đội cụ Hồ trong thời kì kháng chiến chống Pháp.
Qua bài thơ “Tây Tiến” của Quang Dũng, anh(chị) hãy làm rõ điều đó. Từ lí tưởng sống cao đẹp của người lính Tây Tiến, anh(chị) suy nghĩ gì về lí tưởng sống của tuổi trẻ hiện nay?
A.
B.
C.
D.

PHẦN CHUNG (3,0 điểm)
Đọc đoạn văn dưới đây và trả lời các câu hỏi từ 1 đến 3:
TRÁCH NHIỆM GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT
Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt là trách nhiệm của mỗi người Việt Nam, trong đó có tầng lớp học sinh, sinh viên – những người thường xuyên sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp xã hội, trong học tập, nghiên cứu và trong các hoạt động nghề nghiệp sau này. Công cuộc giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt đòi hỏi mọi người phải có những nỗ lực về các hương diện: tình cảm, nhận thức, hành động”
(Bộ GDDT, Ngữ văn 1, trang 43, tập 1, NXB GDVN, 2013)
1/ Nội dung chính đoạn văn trên đề cập đến là gì? (1,0 điểm)
2/ Phương diện “tình cảm” được nhắc đến trong đoạn văn trên có nghĩa là gì? (1,0 điểm)
3/ Từ những nội dung đã đề cập trong đọan văn được đọc hiểu, anh(chị) hãy nêu nhận xét về việc sử dụng tiếng Việt của học sinh ở trường trung học phổ thông hiện nay? (1,0 điểm)
A.
B.
C.
D.

PHẦN RIÊNG (7,0 điểm)
Chương trình chuẩn:
“ Nhưng em biết không
Có biết bao người con gái, con trai
Trong bốn nghìn lớp người giống ta lứa tuổi
Họ đã sống và chết
Giản dị và bình tâm
Không ai nhớ mặt đặt tên
Nhưng họ đã làm ra Đất Nước
Họ giữ và truyền cho ta hạt lúa ta trồng
Họ chuyền lửa qua mỗi nhà, từ hòn than qua con cúi
Họ truyền giọng điệu mình cho con tập nói
Họ gánh theo tên xã, tên làng trong mỗi chuyến di dân
Họ đắp đập be bờ cho người sau trồng cây hái trái”
(Trích “Đất nước”, Nguyễn Khoa Điềm, Ngữ văn 12, tập 1, NXB GDVN, 2013)
Hãy trình bày cảm nhận về đoạn thơ trên, từ đó bày tỏ suy nghĩ của anh(chị) về vấn đề: “Thế hệ trẻ Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế về văn hóa”
A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.

A.
B.
C.
D.