Đồ thị hàm số nào dưới đây có tiệm cận đứng?
A. \(y=\sqrt{{{x}^{2}}-4}\).                   
B.\(y=\frac{2x}{{{x}^{2}}+2}\).                        
C.\(y=\frac{2x+1}{x-1}\).                                  
D. \(y=\frac{{{x}^{2}}-2x-3}{x+1}\).

Tập nghiệm của bất phương trình \({{\left( \frac{1}{2} \right)}^{x}}>{{2}^{2x-1}}\) là:
A. \(\left( -\infty ;1 \right)\).                              
B. \(\left( 1;+\infty  \right)\).                             
C. \(\left( -\infty ;\frac{1}{3} \right)\).                          
D. \(\left( \frac{1}{3};+\infty  \right)\).

Đối với một dao động riêng điều hòa, đại lượng nào sau đây hoàn toàn không phụ thuộc vào cách kích thích dao động?
A.Tần số
B. biên độ
C.pha ban đầu
D.Cơ năng

Trong không gian Oxyz, cho mặt phẳng (P): \(2x-y+3z-2=0\). Mặt phẳng (P) có một vecto pháp tuyến là

A.\(\overrightarrow{n}=(1;-1;3)\).                  
B. \(\overrightarrow{n}=(2;-1;3)\).                  
C.\(\overrightarrow{n}=(2;1;3)\).                    
D. \(\overrightarrow{n}=(2;3;-2)\).

Với các số thực dương a, b bất kì, mệnh đề nào dưới đây đúng?
A.\(\ln \left( ab \right)=\ln a+\ln b\).                 
B.\(\ln \frac{a}{b}=\frac{\ln a}{\ln b}\).                                    
C.\(\ln \frac{a}{b}=\ln b-\ln a\).                       
D.  \(\ln \left( ab \right)=\ln a.\ln b\).

Trong thập niên 90 của thế kỉ XX, chiến lược nào sau đây thể hiện sự thay đổi căn bản chính sách đối ngoại của Mĩ?
A. Đối đầu trực tiếp.
B. Ngăn đe thực tế.
C.Phản ứng linh hoạt.
D. Cam kết và mở rộng.

Văn kiện nào đặt nền tảng cho quan hệ Mĩ – Nhật sau Chiến tranh thế giới thứ hai?
A.Văn kiện của Hội nghị Pốt xđam (1945).
B.Hiến pháp Nhật Bản (1947).
C.Hiệp ước an ninh Mĩ – Nhật (1951).
D.Hiệp ước Hòa bình Xan Phranxixco (1951).

Kẻ thù nguy hiểm nhất của nhân dân ta sau Cách mạng tháng Tám 1945 là
A.thực dân Pháp.
B. thực dân Anh.
C.quân Trung Hoa Dân quốc.
D.phát xít Nhật.

Điểm mới của Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng Cộng sản Đông Dương (5/1941) so với Hội nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Đông Dương (11/1939) là
A.đề cao nhiệm vụ giải phóng dân tộc, chống đế quốc và phong kiến.
B.giải quyết vấn đề dân tộc trong khuôn khổ từng nước Đông Dương.
C.tạm gác khẩu hiệu cách mạng ruộng đất, thực hiện giảm tô, giảm tức.
D. thành lập Mặt trận dân tộc chống đế quốc và phong kiến.

Bài học nào của Cách mạng tháng Tám 1945 cũng là vấn đề có ý nghĩa sống còn của nước ta hiện nay?
A.Dự đoán, nắm bắt thời cơ, vượt qua thử thách.
B.Kết hợp linh hoạt các hình thức đấu tranh cách mạng.
C.Tập hợp rộng rãi các lực lượng yêu nước, cô lập kẻ thù.
D. Vận dụng sáng tạo Chủ nghĩa Mác – Lê-nin vào thực tiễn cách mạng.