Tại em hết điểm nên hỏi ít điểm như này ạ:)))))) mong mod ko xóa C1: Những tính chất vật lí là gì? C2: Những tính chất hóa học là gì? C3: Dùng dụng cụ đo để làm gì? C4: Việc hiểu biết tính chất của chất có lợi gì? Mấy cái này mik mong các bạn sẽ trả lời theo sự hiểu bt của chính các bạn để mik dễ hiểu hơn chứ mạng thì ko cần ạ

cho iem hỏi cái này ạ ∈ ∉ ∠ mấy cái nì là zì ạư iem mới vào lp 6 ạ

1. Cho dạng đúng của động từ trong ngoặc với dạng to + V/ V-ing 1. Are you……........... (think) of ……...........(visit) Hanoi? 2. We decided………………….(spend) the ...........weekend together. 3. The teacher expected me………………….(study) harder. 4. She said she didn’t mind………………….(work) the night shift. 5. I started………………….(learn)………………….(write) at the age of 5. 6. My brother and his friend want ………………….(go) …………………. (fish) this Saturday. 7. After we broke up, there is no one for me………………….(text) at night. 8. I wish I could help him………………….(finish) the project. 9. Quan gave up………………….(smoke). 10. She dreamt of ………………….(build) a big house.

viết bài văn với nhan đề tôi đi học 1 chuyện ngắn giàu chất thơ cần gấp ạ k chép mạng 5 vote

Có một số kẹo đóng vào các gói , mỗi gói 50 cái thì đóng được 150 gói , nếu mỗi gói kẹo đóng 125 cái thì đóng được bao nhiêu gói kẹo ?

Con yêu quý của bố! Học quả là khó khăn gian khổ. Bố muốn con đến trường với lòng hăng say và niềm phấn khởi. Con hãy nghĩ đến những người thợ, tối tối đến trường sau một ngày lao động vất vả. Cả đến những người lính vừa ở thao trường về là ngồi vào bàn đọc đọc, viết viết. Con hãy nghĩ đến các em nhỏ bị câm hoặc điếc mà vẫn thích học. Khi một ngày mới bắt đầu, tất cả trẻ em trên thế giới đều cắp sách tới trường. Những học sinh ấy hối hả bước trên các nẻo đường ở nông thôn, trên những phố dài của các thị trấn đông đúc, dưới trời nắng gay gắt hay trong tuyết rơi. Từ những ngôi trường xa xôi trên miền tuyết phủ của nước Nga cho đến ngôi trường hẻo lánh núp dưới hàng cọ của xứ A-rập, hàng triệu, hàng triệu trẻ em cùng đi học. Con hãy tưởng tượng mà xem, nếu phong trào học tập ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man. Hãy can đảm lên, hỡi người chiến sĩ của đạo quân vĩ đại kia! Sách vở của con là vũ khí, lớp học của con là chiến trường! Hãy coi sự ngu dốt là thù địch. Bố tin rằng con luôn luôn cố gắng và sẽ không bao giờ là người lính hèn nhát trên mặt trận đầy gian khổ ấy. ( Trích “ Những tấm lòng cao cả”- A-mi-xi) Từ văn bản trên, hãy nói về ý nghĩa của lời động viên trong một đoạn văn khoảng 400 chữ. cần gấp ạ 5 vote có gợi ý nha viết hộ ạ Sau đây là một gợi ý: – Để vượt qua thử thách ở ngay trong bản thân mình, mỗi người cần bắt đầu bằng việc không né tránh, dũng cảm đối diện với chính thử thách – sự hèn nhát, thói ích kỉ, sự đố kị, lòng tham… – Không dễ dãi thỏa hiệp với thói xấu; đấu tranh với chính mình để loại trừ những thói xấu; lắng nghe góp ý, phê bình thẳng thắn từ người khác để khắc phục nhược điểm

Tìm các giá trị nguyên của x để A = 2x^3 + 5x^2 - 5x + 5 / 2x - 1

Cho a, b, c, d là các số thực thoả mãn (a + c)(a + d) = (b + c)(b + d) = 1. Tính giá trị của (a + c)(b + c).

Tìm Max $a,x+^{}$ $\sqrt[]{2-x}$ $b,2-^{}$ $\sqrt[]{x^{2}-x}$ $c,1+^{}$ $\sqrt[]{6x+x^{2}-7}$

Rút gọn A=( √a / √a-2 + √a/ √a+2 ) ÷ √4a/a-4 với a>0 a khác 4