Trong không gian \(Oxyz\), đường thẳng d song song với mặt phẳng \(\left( P \right):\,\,x + y - z - 2 = 0\) và vuông góc với \(\Delta :\,\,\dfrac{x}{1} = \dfrac{{y + 2}}{2} = \dfrac{{z - 1}}{{ - 2}}\) có một vectơ chỉ phương là:
A.\(\overrightarrow u  = \left( {1;0;1} \right)\)
B.\(\overrightarrow u  = \left( {0; - 1;1} \right)\)
C.\(\overrightarrow u  = \left( {1; - 1;0} \right)\)
D.\(\overrightarrow u  = \left( {0;1;1} \right)\)

Có thể quan sát hình thái NST rõ nhất vào
A.Kì trung gian
B.kì đầu
C.kì giữa
D.kì cuối

Chọn ngẫu nghiên một số từ tập các số tự nhiên có ba chữ số đôi một khác nhau. Xác suất để số được chọn là số chia hết cho 3.
A.\(\dfrac{1}{{36}}\)
B.\(\dfrac{1}{9}\)
C.\(\dfrac{{19}}{{54}}\)
D.\(\dfrac{{11}}{{108}}\)

Cho các số \(m > 0,\,\,n > 0,\,\,p > 0\) thỏa mãn \({4^m} = {10^n} = {25^p}\). Tính giá trị biểu thức \(T = \dfrac{n}{{2m}} + \dfrac{n}{{2p}}\).
A.\(T = 1\)
B.\(T = \dfrac{5}{2}\)
C.\(T = 2\)
D.\(T = \dfrac{1}{{10}}\)

Vai trò thực tiến của đột biến gen là?
A.Tạo ra nhiều thể đột biến để làm phong phú kiểu hình của các cá thể
B.Tạo ra loài mới
C.Cung cấp nguyên liệu cho quá trình tạo giống
D.Làm xuất hiện các phân tử ADN mới

Nhìn chung, mức độ gây hại của alen đột biến phụ thuộc vào
A.Môi trường
B.Tần số đột biến gen
C.Tổ hợp gen
D.Cả A và C

Ở người, sự học tập, rèn luyện, xây dựng hay thay đổi các thói quen là kết quả của
A.quá trình hình thành các phản xạ không điều kiện.
B.quá trình hình thành và ức chế các phản xạ có điều kiện.
C.quá trình hình thành và ức chế các phản xạ không điều kiện.
D.quá trình ức chế các phản xạ có điều kiện.

Điều nào dưới đây là không đúng?
A.Phản xạ có điều kiện có thể hình thành ở trẻ em từ rất sớm.
B.Trẻ càng lớn, số lượng phản xạ có điều kiện xuất hiện càng nhiều.
C.Phản xạ không điều kiện khi nào lớn lên mới được hình thành.
D.Bên cạnh việc thành lập các phản xạ mới cũng xảy ra quá trình ức chế phản xạ.

 Phản xạ nào dưới đây không có sự tham gia của hệ thống tín hiệu thứ hai ?
A.Chảy nước miếng khi có ai đó nhắc đến từ “me”
B.Nhanh chóng ổn định chỗ ngồi khi nghe lớp trưởng la lớn “Thầy giám hiệu đang tới”
C.Sụt sùi khóc khi nghe kể về một câu chuyện cảm động
D.Dừng lại trước ngã tư khi nhìn thấy đèn tín hiệu màu đỏ bật sáng

Khả năng tư duy trừu tượng chỉ có ở đối tượng nào trong sinh giới ?
A.Con người
B.Động vật linh trưởng
C.Động vật có xương sống
D.Thú có túi