Cho tam giác ABC có góc A nhọn.M là trung điểm của BC, trên tia đối của tia MA lấy D sao cho MA = MD. CMR: a) AB // CD và AC = BD b) Trên nửa mặt phẳng bờ AB không chưa C vẽ tia Ax vuông góc AB< trên nửa mặt phẳng bờ AC không chứa B vẽ Ay vuông góc AC. Trên Ax lấy P sao cho AP =AB, trên Ay lấy Q sao cho AQ = AC. CMR: PC = BQ và PC vuông góc BQ c) AM vuông góc PQ

tại sao Fe2O3 + H2 => Fe + H2 còn Al2O3 (nung)==> Al + O2 ạ cùng là oxit bazo mà (bỏ qua cân bằng nha)

Hoàn tất các pthh sau = pp thăng = electron; cho bik chất khử , chất oxi hóa chất môi trường quá trình khử quá trình oxi hóa 1.Fe3o4 + CO -> Fe + CO2 2. FeCl3 + Cu -> FeCl2 + CuCl2 3. NH3 + O2 -> N2 + H2O

Khối lớp 3 xếp thành 16 hàng mỗi hàng có 11 học sinh .Khối lớp 4 xếp thành 14 hàng mỗi hàng cũng có 11 học sinh .Hỏi hai khối lớp có tất cả bao nhiêu học sinh xếp hàng ? ( giải bằng hai cách )

Số sách của 1 trường có khoảng từ 200 đến 250 cuốn .Khi xếp vào thùng ,nếu xếp mỗi thùng 8 cuốn hoặc 10 cuốn hoặc 12 cuốn đều dư 5 cuốn.Hỏi trường có bao nhiêu sách

Điện năng có vai trò gì trong sản xuất và đời sống? Hãy lấy ví dụ ở gia đình và địa phương em Giúp mình câu này nha! Thanks ❤️❤️❤️❤️

dùng CO khử m (g) Fe2O3 ở nhiệt độ cao được 0,4 maol CO2 và hỗn hợp rắn X (gồm 4 chất).Hòa tan hết X cần 0,9 lít dd HCl 1M thấy có 0,25 mol khí thoát ra.Tính m giúp mình nha

hoàn thành các phản ứng hóa học sau,xác định số ôxi hóa và vai trò củ các chất tham gia phản ứng ? 1. na +o2 → ....... 2. mg + o2 →...... 3. Al + o2 →....... 4. Ag +o2 →...... 5. Au + o2 → .... ⇔ tông quát : M +o2 →........

tác dụng của việc sử dụng các cặp từ trái nghĩa vs thành ngữ (.) bài bánh trôi nc ?

Kẻ mô hình cụm danh từ trong câu : chàng một mình cầm cây đàn ra trước quân giặc. Tiếng đàn của chàng vừa cất lên thì quân sĩ mười tám nước bủn rủn tay chân, không còn nghĩ được gì tới chuyện đánh nhau nữa. ......Chúng cúi đầu lậy tạ vợ chồng Thạch Sanh rồi kéo nhau về nước