mình cần logo áo lớp vừa đẹp lại phù hợp với học sinh và cả cô giáo ƯU tiên tự thiết kế nha

Chi tiết lê lợi trả gươm có ý nghĩa gì làm được cho 5 sao nha

Các bạn ơi giúp mình với mình đang cần gấp

Cho tam giác ABC vuông tại A (AB < AC), có đường cao AH và đường trung tuyến AM (H, M ∈ BC). 1) Cho AB = 6; BC = 10. Tính BH và sinACB. 2) Gọi D là điểm đối xứng của A qua M. Chứng minh rằng: CD ² = BH.BC; Giúp mình với đang cần gấp lắm ạ !!!

Lam khong duoc olnskdnsksbksbsjs jsbzksbjdbjbdkdbdkdbkzbzjz

Làm logo cô đơn đi, NL :mệt .-.

I Find the word which has a different sound in the part underlined. 1. A. pottery B. local C. control D. so 4. A. helped B. struggled C. remarked D. watched 5. A. chairs B. suitcases C. things D. calculators II Find the word whose stress pattern is different from the others. 4. A. control B. lantern C. carpet D. basket 5. A. attraction B. souvenir C. particular D. variety III Choose the best answer to complete these sentences. 1. ………………… this hand-embroidered picture was expensive, we bought it. A. As B. Because C. Even though 2. Conical hat making in the village has been passed ………………… from generation to generation. A. on B. down C. up 3. This department store is an attraction in my city ………………… the products are of good quality. A. when B. because C. though 4. A conical hat is a well-known handicraft, not only in Viet Nam …………… all around the world. A. and also B. but also C. so 5. I look forward to ………………… you soon. A. see B. seeing C. seen

Ai giúp mình hộ cái đang làm bài tập vật lí á

Theo em hiện tượng tách dãn dồn ép của Thạch quyển có liên quan như thế nào đến các vận động kiến tạo đã tìm hiểu hôm nay?

3 Tìm số thứ hai biết 5 8 số thứ hai bằng 3 4 số thứ nhất và số thứ hai hơn số thứ nhất 36 đơn vị. …………… 4 Tính tổng của các số có 3 chữ số, các số đều chia 5 dư 3. …………… 5 Tổng hai số tự nhiên là 1644. Nếu xóa chữ số hàng đơn vị của số lớn ta được số bé. Tìm số lớn. (Nhanh nha+ làm 3 câu nha)