cho tam giác abc m là điểm bất kì trên ab từ m kẻ mn//bc ( n thuộc ac ) từ n kẻ nk //ab ( k thuộc bc ) a\ tứ giác mnkb là hình gì vì sao b\ Giả sử am = 3cm , ab =5 cm , ac =7cm tính các đoạn an nc c\ Cm am/ab = an/ac = MN/bc D \ Cho I là Trung điểm của ac , BI cắt NK tại D cm am=bk

giúp mik vs một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều rộng 30cm.chiều dài bằng 3/2 rộng.người ta cấy lúa trên thửa ruộng đó cứ 100m2 thu đc 85,5 kg thóc . hỏi trên thửa ruộng đó người ta thu đc bao nhiêu tạ thóc.

Văn bản nhật dụng: là loại văn bản đề cấp ,bàn luận , thuyết minh ,tường thuật, miêu tả,.... về những vấn đề, những hiện tượng gần gũi, bức xúc với cuộc sống, với con người và công cộng.

1 tìm tất cả các ước của -2 ; 4;13; 15;1 2 tính giá trị biểu thức a ( -75). ( -27) . x với x= 4 b 4x - 3y với x =- 7 ;y= -5 c ( 12 - 17) . (-x) với x = 2

Tìm 3số lớn hơn 1/7và bé hơn 1/6

Nêu tác dụng của việc so sánh tinh thần yêu nước như một thứ của quý.

Bài thơ Bếp lửa câu thơ '' Ôi kì lạ và thiêng liêng- bếp lửa '' câu thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật gì và tác dụng của biện pháp nghệ thuật ạ

GVCN phân công mình vẽ tranh: - Nội dung tự do - Chủ đề: hoạt động của con người - Khung 1cm Mọi người giúp mình nghĩ ra hoạt động gì đừng quá khó mà ý nghĩa nha. Đồng thời gợi ý mình nên tô màu bằng dụng cụ gì nữa ạ. Mình có thể tô bằng: - Màu nước - Sáp dầu - Sáp màu - Chì màu XIN CẢM ƠN MỌI NGƯỜI NHIỀU NHIỀU <3

Giúp tui vs nhá từ bài 2-5 nhé Thanks

Giúp em với ạ! Em cảm ơn “Tác phẩm nghệ thuật nào cũng xây dựng bằng những vật liệu mượn ở thực tại. Nhưng nghệ sĩ không những ghi lại cái đã có rồi mà còn muốn nói một điều gì mới mẻ.” (Nguyễn Đình Thi, “Tiếng nói của văn nghệ”) Suy nghĩ về ý kiến trên qua một số tác phẩm văn học trong chương trình Ngữ văn Trung học cơ sở.