Giúp mk nha có 1 câu thui đó hứa vote 5 sao

0,4 m=....cm 0,065km=.......m 0,048kg=....g 0,05 tấn =.....kg

Tìm số nguyên x biết (-10)^2.x = (-182) +(-9).(-14).x a,x = -8 b,x = -7 c,x=7 d,x=8 chọn đáp án nào

Nêu các bước kẻ đường viền cho bảng tính ??

Từ 1 tấn isopren có thể thu được bao nhiêu poliisopren?

viết các biểu thức đại số diễn đật các ý sau : a. Tổng của a và b b. Diện tích hình chữ nhật có 2 cạnh liên tiếp là 5 cm và a(cm) c. Quãng đường đi được của một ô tô trong thời gian t giờ với vận tốc 35km / h

Giải giúp mình với mình đang cần gấp nha

Tìm các trạng ngữ được tách thành các câu riêng trong các đoạn trích sau và cho biết giá trị của chúng. a. Những người Pháp muốn thật thà cộng tác với ta thì ta thật thà cộng tác với họ, ích lợi cho cả đôi bên. Để cho thế giới biết rằng ta là một dân tộc văn minh. Để cho người Pháp ủng hộ ta càng thêm đông, sức ủng hộ càng thêm mạnh. Để cho những kẻ khiêu khích muốn chia rẽ không có thể và không có cơ sở mà chia rẽ. Để cho công cuộc thống nhất và độc lập của chúng ta chóng thành công. (Hồ Chí Minh) b. Dự định mà còn biết bao ngập ngừng, cả cô Quyên và bà tôi đều im lặng, nghĩ đến các trắc trở ngoài sức cố gắng của mình. Cho đến lúc ngoài sân nhà cô Đại Bàng có hai đứa con gái. Đó là Vàng Anh và con Vành khuyên. (Ma Văn Kháng) c. Hoa cúc, có hay là không có? Trong đầm lầy tuổi nhỏ của ta xưa. (Xuân Quỳnh)

Biện pháp so sánh trong câu “Dòng sông Năm Căn mênh mông, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng” có tác dụng gì? A.Làm cho câu văn trở nên sinh động hơn, người đọc dễ tưởng tượng ra khung cảnh thiên nhiên B.Câu văn trở nên giàu hình tượng hơn. C.Giúp nhà văn thêm gần gũi với độc giả D.Người đọc dễ tưởng tượng ra khung cảnh dòng sông Năm Căn mênh mông, đầy sức sống hoang dã và gợi tình cảm yêu mến đối với dòng sông.

Bài 1: Dựa vào những từ cho sẵn và tranh để viết thành câu hoàn chỉnh (sử dụng các thì quá khứ). 1. It/a sunny day.  2.The girls/skip.  3. Suddenly/ a robber/come/ ask for money.  4. Somebody/ call/ the police.  5. A few minutes later/ the police/ come/ arrest the robber.