1. Lời của các học sinh là đối thoại

Lời của cô giáo là đọc thoại nội tâm

2. Phép liên kết:

- Phép lặp: bàn tay, cô giáo, cô, các em, em

- Phép nối: Nhưng

3. Những từ ngữ biểu thị tâm trạng của cô giáo: ngạc nhiên, ngẩn người, 

4. Bởi vì chính bàn tay của cô đã dìu dắt em ra sân chơi, cô đã giúp đỡ, yêu thương em

***

1. Câu hàm ý: Cơm sôi rồi, nhão bây giờ!

-> Hàm ý của câu: Chắt giùm nước để cơm khỏi nhão.

2. Việc sử dụng hàm ý trong trường hợp này không có hiệu quả, vì người nghe không tiếp nhận, từ chối cộng tác bằng cách “ngồi im”, vờ như không nghe, không hiểu gì.

3. -  Phương châm hội thoại mà bé Thu sử dụng qua câu nói: “Cơm sôi rồi, chắt nước giùm cái!” đã vi phạm phương châm lịch sự.

-  Bởi vì ông Sáu là người lớn tuổi hơn bé Thu, lại là ba của bé Thu nên không thể nói trống không khi nhờ vả như vậy.

Đáp án:

PHẦN I.ĐỌC HIỂU (1)

1. Nhân vật là các em học sinh là đối thoại , còn cô giáo là độc thoại nội tâm.

3.Từ ngữ diễn đạt cảm xúc của cô: ngạc nhiên, ngần 

4. Vì cô đã bù đắp cho em những nỗi buồn , nỗi chơi vơi là sự khuyết tật , không được lành mạnh như bao đứa trẻ khác bằng cách cô dắt Đắc-gờ-lốt bước ra sân để chơi , chứng tỏ cô rất yêu thương , cô chăm sóc em như là người mẹ đối với người con và cô đã thực hiện giống như trách nhiệm của một người mẹ như: chăm sóc con , yêu thương con , bảo vệ con . Đắc-gờ-lốt đã cảm nhận được sự ấm áp và chở che của cô nên đã hiện thực hóa bàn tay của cô để làm minh chứng cho những thứ mà Đắc-gờ-lốt cảm nhận ấy.

PHẦN II.ĐỌC HIỂU (2)

Câu 1:

Câu chứa hàm ý: - Cháu phải gọi "Ba chắt nước giùm con" Cháu phải nói như vậy. 

Hàm ý của câu: Người bạn của bố trong đoạn truyện trên nói như vậy là để làm cho bé Thu bớt cảm giác như bị xa rời người ba , như người ba đã không còn tồn tại trong mắt bé Thu , để cho hai cha con trở nên gần gũi hơn , thân mật và ấm cúng hơn so với những ngày mà bố chia tay con để vào trận địa trên chiến trường.

Câu 2:

Việc bé Thu sử dụng hàm ý không trở nên thành công và ngược lại , làm cho bố và bé trở nên xa rời hơn , như cảm giác , bé không thể gọi được một tiếng "ba" hơn và thiếu được sự thân mật , sự chở che của bố và như thế , không khí ngày càng lạnh nhạt hơn.

Câu 3: Phương châm hội thoại trong câu "Cơm sôi rồi , chắt nước giùm cái" của bé Thu là sai , vì câu này , bé Thu đang cầu khiến người ba và ra lệnh cho người ba vậy. Như thế chứng tỏ là một người bất lịch sự , thiếu thanh lịch trong cách giao tiếp và bé Thu là một người thiếu lễ độ , không tôn trọng người lớn tuổi hơn mình.