Exercise 4: Complete the sentences with the correct form of regular verbs in the past: Write the past simple of the following verbs in the right place. close, finish ,hurry ,like,open ,prepare,terrify touch ,try,want ,step,serve ,stay, pray, enjoy,cook ,plan ,admit ,bury, wrap, trace,spray,rely, ask ,supply ,trap, jog,obey ,type ,play. Verb. ed: Verb.d: Vowel y ed: Consonant y. ied: Double consonant ed:

hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm giống nhau ở những đặt điểm nào ? cho ví dụ .

Đặt các câu cảm than có các từ : Trời ơi, hỡi ơi, chao ôi, biết bao, thay.

Giải giúp đề này với ạ, xin cảm ơn

Cho 30 gam hỗn hợp x gồm fe và ag phản ứng vừa đủ với 150ml HCl 2M. Sau khi phản ứng xảy ra hoàn toàn thu được V lít khí(đktc). a) tìm giá trị V. b) tìm thành phần phần trăm khối lượng từng kim loại trong hỗn hợp ban đầu.

SỞ GD&ĐT KON TUM TRƯỜNG THCS-THSP Lý Tự Trọng PHIẾU BÀI TẬP HỌC TRÊN TRUYỀN HÌNH – MÔN TOÁN 9 SỐ 7 – Thứ 3, Ngày 07 tháng 04 năm 2020 I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm). Chỉ chọn 1 phương án. Câu 1. Phương trình ax2 + bx + c = 0 luôn có 2 nghiệm phân biệt. A. Đúng B. Sai Câu 2. Biệt thức ∆ của phương trình 3x2 – 2x + 5 = 0 là: A.-64 B. 64 C. -56 D. 56 Câu 3. Phương trình ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0) và ∆ = b2 – 4ac luôn có 2 nghiệm phân biệt khi: A. a.c < 0 B. ∆ < 0 C. a.c > 0 D. ∆ ≤ 0 Câu 4. Phương trình x2 + 2x – 3 = 0 có 2 nghiệm là: A. 1 2 x x   1; 3 B. 1 2 x x    1; 3 C. 1 2 x x     1; 3 D. 1 2 x x    1; 3 Câu 5. Phương trình ax2 + bx + c = 0 (a ≠ 0) và ∆ = b2 – 4ac có nghiệm kép khi: A. ∆ < 0 B. ∆ > 0 C. ∆ = 0 D. ∆ ≥ 0 Câu 6. Phương trình x2 + 3x – m = 0 (m là tham số) vô nghiệm khi: A. m > 9 4  B. m < 0 C. m < 9 4  D. m > 0 II. TỰ LUẬN (7 điểm) Bài 1. Sử dụng công thức nghiệm của phương trình bậc hai giải các phương trình sau: a. 6x2 + x – 5 = 0 b. 3x2 + 4x + 2 = 0 c. x2 – 8x + 16 = 0 Bài 2. Tìm m để phương trình x 2 + 2(m – 1)x + m2 = 0 (m là tham số) có nghiệm. Bài 3. Chứng minh phương trình x2 + mx – m2 – 1 = 0 (m là tham số) luôn có 2 nghiệm phân biệt với mọi m. ----- hết

Viết đoạn văn nghị luận khoảng 10 câu có sử dụng thành phần trạng ngữ, làm rõ nhận định sau: Ta có thể tìm thấy lời khuyên quý báu về phẩm chất, lối sống mà con người cần phải có trong ca dao, tục ngữ

Câu 1: Hãy giải thích tại sao dây sắt nóng đỏ cháy sáng trong oxi, nhưng không cháy được trong không khí? Câu 2: Bằng các phương pháp hóa học hãy phân biệt 3 khí sau đựng trong 3 bình riêng biệt: O2, N2, CO2. Câu 3: Khí O2 có lẫn CO2 và SO2. Làm thế nào để thu được khí oxi tinh khiết bằng phương pháp hóa học.

giúp mk vs các bn ơi hứa sẽ vote đầy đủ

. Prof. Wilson has given / has been giving the same seminar to students for the last 12 years. 2. She has never understood / has never been understanding why so many young people want to study abroad. 3. Nam has studied / has been studying English for two years. 4. He has attended / has been attending online vocational courses twice. 5. Have you applied / Have you applying for the scholarship to study in Singapore? 6. We have waited / have been waiting for the university's reply about entry requirements for the whole week. We hope to receive it soon. 7. The British Council has used / has been using IELTS as an international standardised test of English for non-native English language speakers for a long time. 8. The university has built / has been building a new campus since May. 9. We have read / have been reading three books on vocational training to complete this project. 10. They have read / have been reading a report on a further education since last Monday. I will finish it this Sunday. 11. Mary has stayed / has been staying at a homestay for three weeks during her undergraduate programme. 12. I have applied / have been applying for a vocational scholarship three times.