Tiếp theo nha mí chị cũng 2 bài như vừa nãy

TÌM X TRONG CÁC TỈ LỆ THỨC 1)1/5.x:3=2/3:0,25 2)1,25:0,8=3/8:(0.2.x) 3)x+4/20=5/x+4 4)x-1/x+2=x-2/x+3 5)2x+3/5x+2=4x+5/10+2 6)3x-1/40-5x=25-3x/5x-34

Đó là một buổi sáng sương mù phủ kín, ngày 4-7-1952 khi Florence Chadwick bước xuống nước bơi vượt eo biển từ đảo Catalina đến bờ biển California. Bơi đường trường không phải là một điều mới lạ đối với Florence, bởi cô từng vượt biển Manche (giữa nước Anh và Pháp) ở cả hai chiều. Buổi sáng hôm đó nước lạnh cóng, còn sương mù thì dày đến nỗi cô khó có thể nhìn thấy chiếc thuyền trong đoàn. Sau khi đã bơi hơn 15 tiếng đồng hồ, cô yêu cầu mọi người kéo cô lên thuyền. Huấn luyện viên của Florence ráng hết sức để động viên cô bởi họ đã rất gần bờ, nhưng cô chỉ nhìn thấy sương mù và sương mù. Vì thế cô bỏ cuộc... khi cách đích không tới nửa dặm. Sau đó cô tâm sự: "Không phải tôi biện hộ cho mình, nhưng nếu tôi nhìn thấy bờ, tôi đã có thể bơi đến đích". Không phải cái lạnh hay sự sợ hãi, hay sự kiệt sức đã khiến cho Florence Chadwick thất bại, mà chính là sương mù. Hai tháng sau cũng chính tại eo biển đó, cũng là khoảng cách đó, Florence Chadwick đã lập một kỷ lục mới, bởi vì giờ đây cô có thể nhìn thấy đất liền. Nhiều lúc chúng ta cũng thất bại, không phải vì chúng ta sợ hay bởi áp lực của những người xung quanh hay tại bất cứ điều gì, mà chỉ vì chúng ta không nhìn thấy đích của mình. Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản? Câu 3: Theo em vì sao cô gái Florence Chadwick lại thất bại trong buổi sáng hôm đó? Câu 4: qua câu chuyện trên, tác giả muốn gửi tới ta bài học gì?

tìm số nguyên a sao cho 14/5<a/5<4

cho 100 ml dung dịch hỗn hợp cuso4 0,1m và mgso4 0,2m tác dụng với 200ml dung dịch ba(oh)2 0,1m và naoh 0,5m. tính m kết tủa thu được

HOÁ ESTE NHẸ NHÀNG THÔI Thủy phân 14,64 gam HCOOC6H5 (phenyl fomat) trong dung dịch chứa 0,28 mol NaOH. Sau khi các phản ứng xảy ra hoàn toàn cô cạn dung dịch thu được m gam rắn khan. Giá trị của m là: A. 23,68. B. 22,08. C. 9,66. D. 18,92.

tìm số nguyên a sao cho -5/12 <a/5<1/4

cho A= ($\frac{5}{ \sqrt[2]{2+x} }$ +$\sqrt[2]{2-x}$ ) : ($\frac{5}{ \sqrt[2]{4-x^{2} } }$ +1) a) rút gọn A b) tính A tại x = $\frac{2\sqrt[2]{3} }{2+\sqrt[2]{3} }$

3 thành ngữ so sánh dùng biện pháp nói quá ( về màu sắc

Bài 15. P = (x/(x²-4) + 2/(2-x) + 1/(x+2)) : 1/(x+2) a.Rút gọn P , b.Tính giá trị của P khi x =-2000 c.Tìm x để P có giá trị là 1/19 d.Tìm x để P < 0 e.Tìm x nguyên để P có giá trị nguyên Bài 16. Q = (x/(3x-9) + (2x-3)/(3x-x²)) * (3x^2-9x)/(x2-6x+9) a.Rút gọn Q b.Tính giá trị của Q khi x= -4 c.Tìm x để Q=-2 d.Tìm x để Q > 0 e.Tìm x nguyên để Q có giá trị nguyên