phân tích ý nghĩa bình ngô đại cáo của Nguyễn trãi -ngắn gọn theo lịch sử nhé chứ k phải văn đâu -ai k biết làm tao báo cáo đấy

Đốt cháy 6,2 photpho trong bình chứa 8g oxi. Sau phản ứng chất nào còn dư? A. Oxi B. Photpho C. Hai chất vừa hết D. Không xác định được

Tại sao lại phải đeo khẩu trang? Việc làm này lên quan gì đến tai?

7/2- 1/3 :1/4 = giúp mình nha ><

cho số 123x43y . hãy thay số x;y bởi các chữ số để số chia hết cho 3 và 5 giúp mình với

Mn giải hộ tôi bài 5 vs ạ. Tôi cần gấp, mai phải nộp cho cô r

Viết một đoạn văn ( khoảng 10 câu trở lên ) trình bày suy nghĩ của em về câu tục ngữ “Một mặt người bằng mười mặt của. Chỉ rõ trong đoạn văn một trạng ngữ, một câu đặc biệt.

Nhà Hán đưa người Hán sang ở lẫn với dân ta, bắt dân ta phải theo phong tục của người Hán nhằm mục đích gì ? A. Kiểm soát dân ta chặt chẽ. B. Vơ vét của cải, chiếm đoạt những sản vật quý. C. Dần dần thôn tính đất đai Âu Lạc. D. Đồng hóa dân tộc ta.

Cho đoạn văn sau:“Ngày nay, học sinh ngày càng thụ động trong học tập, để xảy ra tình trạng học vẹt học tủ. Điều này đã trở thành một vấn nạn của ngành giáo dục. Trước hết, ta cần hiểu thế nào là học vẹt, học tủ?. Học vẹt là học thuộc một cách máy móc mà không hiểu gì. Học tủ là chỉ học một vài nội dung cho rằng sẽ thi, học mang tính chất đối phó tạm thời. Cả hai cách học này đều không mang lại hiệu quả trong học tập mà trái lại còn có tác hại rất lớn. Học vẹt, học tủ sẽ khiến học sinh không thu nhận được kiến thức thực sự, không rèn luyện được sự sáng tạo, thông minh. Kiến thức có thể bị phiến diện lệch lạc. Nếu học tủ mà đi thi không trúng tủ sẽ không làm được bài. Cả hai hình thức này chỉ có tính chất tạm thời, không giúp gì được cho tư duy, không củng cố được kiến thức, không đem lại được lợi ích gì cho tương lai. Như vậy, theo các bạn, có nên học vẹt và học tủ không?. Phải học như thế nào để đem lại kết quả tốt cho bản thân mình và không phụ sự mong đợi của cha mẹ, thầy cô".Luận điểm của đoạn văn trên là gì? *

Hoàn thành sơ đồ biến hoá sau 1. KClO3 --> O2 --> K2O --> KOH --> K2SO4 --> KCl --> Cl2 2. Ca --> CaO --> Ca(OH)2 --> CaCO3 --> CaCl2 --> Ca(NO3)2 --> CaCO3 3. Ba --> Ba(OH)2 --> BaSO3 --> BaCl2 --> Ba(NO3)2 --> BaSO4