Hãy chỉ ra 02 hình ảnh cho thấy sự gắn bó giữa con người với quê hương trong đoạn (1) của văn bản.
A.
B.
C.
D.

Kẻ \(BD\) là tia phân giác của \(\angle ABC\left( {D \in AC} \right),\)kẻ \(DH \bot BC\left( {H \in BC} \right).\) Chứng minh \(\vartriangle ABD=\vartriangle HBD\)
A.
B.
C.
D.

Kẻ \(BD\) là tia phân giác của \(\angle ABC\left( {D \in AC} \right),\)kẻ \(DH \bot BC\left( {H \in BC} \right).\) Chứng minh \(\vartriangle ABD=\vartriangle HBD\)
A.
B.
C.
D.

Hãy tìm và nêu tác dụng của các biện pháp tu từ được sử dụng trong đoạn văn sau:
“Người có tính khiêm tốn thường hay cho mình là kém, còn phải phấn đấu thêm, trau dồi thêm, cần được trao đổi, học hỏi nhiều thêm nữa. Người có tính khiêm tốn không bao giờ chịu chấp nhận sự thành công của cá nhân mình trong hoàn cảnh hiện tại, lúc nào cũng cho sự thành công của mình là tầm thường, không đáng kể, luôn luôn tìm cách để học hỏi thêm nữa.”
A.
B.
C.
D.

Anh/ chị hiểu như thế nào về ý kiến sau: “Tài nghệ của mỗi cá nhân tuy là quan trọng, nhưng thật ra chỉ là những giọt nước bé nhỉ giữ đại dương bao la”?
A.
B.
C.
D.

Từ đoạn thơ trên, anh (chị) hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 10 dòng) nêu cảm nhận về sự hi sinh thầm lặng của người mẹ trong cuộc sống ngày nay.
A.
B.
C.
D.

Nêu nội dung chính của đoạn thơ?
A.
B.
C.
D.

Trình bày cảm nhận của anh/chị về đoạn thơ sau:
Những người vợ nhớ chồng còn góp cho Đất Nước những núi Vọng Phu
Cặp vợ chồng yêu nhau góp nên hòn Trống Mái
Gót ngựa của Thánh Gióng đi qua còn trăm ao đầm để lại
Chín mươi chín con voi góp mình dựng đất tổ Hùng Vương
Những con rồng nằm im góp cho dòng sông xanh thẳm
Người học trò nghèo góp cho Đất Nước mình núi Bút, non Nghiên
Con cóc, con gà quê hương cùng góp cho Hạ Long thành thắng cảnh
Những người dân nào đã góp tên Ông Đốc, Ông Trang, Bà Đen, Bà Điểm
Và ở đâu trên khắp ruộng đồng gò bãi
Chẳng mang một dáng hình, một ao ước, một lối sống ông cha
Ôi Đất Nước sau bốn nghìn năm đi đâu ta cũng thấy
Những cuộc đời đã hóa núi sông ta …
(Trích Đất Nước – Nguyễn Khoa Điềm, Dẫn theo Ngữ văn 12, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2015, tr.120)
A.
B.
C.
D.

Chứng minh \(BK//AC.\)
A.
B.
C.
D.

Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản.
A.
B.
C.
D.